UTS PROFESI KEGURUAN

Mengapa penting untuk menjunjung tinggi martabat profesi dalam merumuskan kode etik?

• Agar anggota profesi dapat berperilaku sesuai norma-norma yang berlaku

• Agar anggota profesi dapat memperoleh keuntungan finansial yang lebih besar

• Agar anggota profesi dapat meningkatkan hubungan dengan sesama anggota profesi

• Agar anggota profesi dapat mempertahankan nama baik profesi di mata masyarakat umum

Apa yang dimaksud dengan kesejahteraan batin dalam merumuskan kode etik?

• Kesejahteraan finansial anggota profesi

• Kesejahteraan spiritual anggota profesi

• Kesejahteraan kesehatan anggota profesi

• Kesejahteraan pendidikan anggota profesi

Apa tujuan utama merumuskan kode etik dalam suatu profesi?

• Menjunjung tinggi martabat profesi

• Meningkatkan pengabadian para pengurus profesi

• Meningkatkan mutu organisasi profesi

• Menjaga dan memelihara kesejahteraan para anggotanya

Apa yang menjadi dasar-dasar bagi seorang Guru Indonesia dalam menjalankan tugasnya....

• AD/ART Keprofesian Guru

• Kebijaksanaan Pemerintah dalam bidang pendidikan

• Kode Etik Guru Indonesia

• Pancasila dan UUD 1945

Apa yang harus dikedepankan oleh seorang Guru Indonesia dalam melaksanakan tugas dan profesinya....

• Menciptakan suasana sekolah yang menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.

• Mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.

• Memiliki dan melaksanakan kejujuran professional.

• Membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya

Apa yang dimaksud dengan kompetensi?

• Pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar yang direflesikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak.

• Seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggungjawab dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan pekerjaan tertentu.

• Kemampuan dan keterampilan yang dimiliki oleh setiap guru dalam mengajar

• Pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya

Kompetensi guru dalam perancangan pembelajaran meliputi....

• Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis

• Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan

• Pengembangan kurikulum atau silabus

• Pemahaman terhadap peserta didik

Kompetensi kepribadian guru mencakup hal-hal berikut, KECUALI

• Kemampuan akademik yang dimiliki oleh guru.

• Kemampuan berkomunikasi secara efektif

• Kemampuan memahami psikologi perkembangan anak

• Kemampuan mengelola kelas dengan disiplin

Guru yang memiliki kompetensi sosial diharapkan mampu, KECUALI:

• Mampu memahami latar belakang pribadi anak didik

• Mampu berinteraksi dengan anak didik secara baik dan bijaksana

• Melibatkan diri dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah

• Mampu berkomunikasi dengan orang tua murid dan masyarakat

Kompetensi profesional guru meliputi hal-hal berikut, KECUALI:

• Kemampuan merancang pembelajaran

• Kemampuan mengimplementasikan pembelajaran

• Kemampuan menilai proses dan hasil pembelajaran

• Kemampuan berkomunikasi dengan orang tua murid