Контрольные тесты по МПРЯ

Раздел МПРЯ, который изучает методы и приемы обогащения и активизации словаря учащихся, формирования грамматического строя речи учащихся, связной речи – монолога и диалога, повествования, описания и рассуждения

• методика орфографии

• методика развития речи

• методика синтаксиса

• методика орфоэпии

• методика пунктуации

К принципам русской орфографии относятся

• логический

• фонетический

• сопоставления звуков и букв

• традиционный

• морфологический

В процессе обучения синтаксису формируются следующие умения школьников

• правильно строить словосочетания в соответствии с нормами согласования и управления

• использовать словосочетания для построения предложений в соответствии с коммуникативной целесообразностью и ситуацией общения

• находить, объяснять и исправлять допущенные орфографические ошибки

• находить и анализировать синтаксические средства выразительности – стилистические фигуры

• находить в словах орфограммы, соотносить их с уже изученными правилами

Методика изучения синтаксиса тесно связана с

• методикой изучения орфографии

• методикой изучения морфологии

• методикой изучения словообразования

• методикой изучения пунктуации

• методикой развития речи

Частнометодические принципы обучения синтаксису и  пунктуации

Принцип русской пунктуации, согласно которому расстановка знаков препинания определяется с помощью смыслового анализа предложения, называется

• дифференцирующий

• грамматический

• интонационный

• смысловой

• структурный (или синтаксический)

Принципы, отражающие основные, исходные положения, определяющие расстановку знаков препинания и лежащие в основе методики обучения пунктуации, называются

• принципы русской пунктуации

  й

• принципы овладения фонетикой

• принципы русской орфографии

• принципы овладения синтаксисом

• принципы овладения морфологией

В процессе обучения орфографии реализуются следующие общеметодические принципы

• взаимосвязь орфографии с изучением фонетики и грамматики

   

• взаимосвязь в развитии устной и письменной речи

   

• связь обучения грамматике с работой по развитию речи

• опора на опознавательные признаки орфограмм

• взаимосвязь между морфологией и фонетикой

Принцип русской пунктуации, согласно которому расстановка знаков препинания определяется структурой синтаксической конструкции, называют

• семантический

• интонационный

• синтаксический

• структурный

• смысловой

Принцип русской пунктуации, согласно которому расстановка знаков препинания определяется с помощью интонирования предложения, называется

• дифференцирующий

•  

  грамматический

• интонационный

• смысловой 

• структурный (или синтаксический)