تكليف الثاني : إنشاء الاختبارات الإلكترونية

تمثل التفاعلية مراعاة الفروق الفردية للطلبة حسب مستويات الذكاء عند إنشاء الاختبارات الإلكترونية

يعتبر التقويم هو التقدير والحكم على الإنجازات والنتائج التي يحققها الطالب من خلال الاختبارات والملاحظات والمقابلات

يمكن استخدام الوسائط المتعددة كالنص الذي يتيح كتابة بعض التعليمات الاختبار وطرق التسجيل في الاختبار

في مرحلة التصميم يتم تصميم وبناء الاختبار مع جوانب القوة

عناصر الاختبارات الإلكترونية الرئيسية هي محتوى الاختبار و

(a)  

التقويم البنائي يهدف إلى توجيه المتعلم إلى الاتجاه المطلوب و تحديد (a)  

هي عملية مستمرة مع أجزاء المنهج وستسمر مع المتعلم في كل جوانب العملية التعليمية

(a)  

التقويم المعتمد على الكمبيوتر يقدم عبر

تعتبر أحد معوقات التقويم الإلكتروني وهي

تعد أحد أنواع تصميم الاختبار الإلكتروني والتي يمكن من خلالها تحديد عدة إجابات للإجابة الصحيحة