Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah ….

• Kemajuan ilmu pengetahuan

• Kebutuhan dan karakteristik Murid

• Perubahan zaman

• Perkembangan teknologi

• Pluto

Modul ajar merupakan pedoman yang dirancang secara sistematis setidaknya memiliki empat komponen penting, berikut yang bukan komponen dari modul ajar adalah….

• Tujuan pembelajaran

• Asesmen diagnostik

• Asesman akhir pembelajaran

• Model pembelajaran

Berikut adalah komponen Kurikulum Operasional Madrasah, kecuali....

• Karakteristik satuan pendidikan

• Visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan

• Kompetensi pembelajaran

• Pengorganisasian pembelajaran

Tahapan dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu:

1.     Mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah

2.     Membentuk tim fasilitator projek

3.     Menyusun modul projek

4.     Merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu

5.     Merancang strategi pelaporan projek

Urutan yang benar adalah...

• 2-1-4-3-5

• 4-3-2-1-5

• 1-2-3-4-5

• 1-2-4-3-5

Pada satu lembaga yang memiliki peserta didik berkebutuhan khusus, salah seorang guru mata pelajaran Bahasa Arab pada Fase D melakukan asesmen yang hasilnya menunjukkan masih berada di fase C. Dari kasus ini ditetapkan bahwa peserta didik tersebut tetap mengikuti pembelajaran fase C meskipun teman sekelasnya mengikuti pembelajaran fase D. Apa yang dilakukan oleh guru tersebut termasuk....

• Asesmen diagnostik

• Asesmen refelektif

• Asesmen sumatif

• Asesmen formatif

Berikut ini yang TIDAK termasuk dalam unsur kompetensi komunikatif bahasa Arab...

• Gramatikal

• Cara berkomunikasi

• Tindak tutur

• Makna

Tujuan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin adalah...

• Sebagai acuan utama untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik

• Penguatan identitas khas bangsa Indonesia, yaitu Pancasila, sebagai rujukan karakter pelajar Indonesia dan moderasi beragama dengan kompetensi dalam konteks perkembangan Abad 21.

• Untuk mewujudkan kehidupan berbangsa dan bernegara yang moderat dan penguasaan kompetensi abad 21.

• Agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai- nilai Pancasila.

Salah seorang guru Bahasa Arab di Fase D melakukan asesmen untuk melihat berapa presentase siswanya yang sudah bisa menulis huruf hijaiyah dengan baik. Hasil tes menunjukkan 17 dari 25 peserta didik belum mampu menyebutkan angka Arab dengan urut. Berdasar hasil ini Guru menetapkan bahwa salah satu materi yang penting diajarkan adalah belajar berhitung. Apa yang dilakukan guru tersebut termasuk...

• Analisis kebutuhan

• Asesmen formatif

• Asesmen reflektif

• Asesmen sumatif

Berikut ini yang bukan merupakan tujuan disusunnya modul ajar adalah...

• Mempermudah, memperlancar, dan meningkatkan kualitas pembelajaran

• Mengembangkan perangkat ajar yang memandu guru melaksanakan pembelajaran

• Menggantikan peran guru dalam kegiatan pembelajaran

• Menjadi rujukan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran

Berikut adalah pernyataan yang benar terkait akomodasi yang layak bagi peserta didik berkebutuhan khusus di madrasah kecuali...

• Fleksibilitas dalam perumusan kompetensi lulusan dan/atau capaian pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik

• Pemberian afirmasi seleksi masuk di madrasah sesuai kondisi peserta didik

• Capaian pembelajaran merupakan merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh semua peserta didik pada setiap fase

• Fleksibilitas proses pembelajaran, evaluai dan penilaian kompetensi sesuai dengan kebutuhan peserta didik