SOAL ASESSMEN LITERASI

Quiz
•
Other
•
7th Grade
•
Hard
Fransiska Rahayu
Used 8+ times
FREE Resource
25 questions
Show all answers
1.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
Cermati Laporan Pengamatan berikut dengan saksama!
Apa fungsi garam pada percobaan es krim garam tersebut?
2.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
Setelah melakukan percobaan es krim garam, Thomas sangat senang karena ia berpikir bahwa hal tersebut memudahkannya dalam membuat es krim.
Tuliskan satu alasan yang mendukung pernyataan tersebut!
3.
DROPDOWN QUESTION
2 mins • 1 pt
Amsterdam dikenal sebagai ibu kota sepeda dunia. Ibu kota Negara Belanda ini menjadi rumah bagi ratusan ribu sepeda. Jumlahnya empat kali lipat dari mobil di kota itu. Sepeda menjadi pilihan transportasi utama. Penduduk Amsterdam bersepeda ke sekolah, ke kantor, bahkan ke pesta pernikahan. Bahkan, hanya di Amsterdam kita bisa masuk ke museum sambil bersepeda. Keluarga Kerajaan Belanda pun kerap menggunakan sepeda untuk beraktivitas. Iklim Amsterdam yang cukup sejuk dan kondisi tanah yang datar mendukung budaya bersepeda di Amsterdam.
Amsterdam memiliki sejarah yang panjang hingga saat ini menjadi salah satu kota ramah sepeda terbaik di dunia. Pada awal abad ke-20, sepeda di Belanda sudah dianggap transportasi terhormat. Kemudian, penduduk Belanda beralih membeli mobil dan jalan diperlebar. Mobil dipandang sebagai kendaraan masa depan. Sayangnya, kondisi lalu lintas kota memburuk. Angka kecelakaan pun meningkat. Bahkan, sepanjang tahun 1971 korban anak-anak mencapai 400 orang. Masyarakat kota lalu memperjuangkan aturan keamanan berkendara. Mereka pun meminta pemerintah menyediakan jalur bersepeda. Bersama pemerintah mereka merencanakan tata kota yang lebih baik hingga seperti saat ini.
Tentukan apakah pernyataan berikut termasuk informasi utama atau informasi pendukung berdasarkan isi teks tersebut! Pilih "Informasi Utama" atau "Informasi Pendukung" untuk setiap pernyataan.
Amsterdam dikenal sebagai ibu kota sepeda dunia.
(a)
Penduduk Amsterdam melakukan berbagai aktivitas dengan bersepeda.
(b)
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Amsterdam dikenal sebagai ibu kota sepeda dunia. Ibu kota Negara Belanda ini menjadi rumah bagi ratusan ribu sepeda. Jumlahnya empat kali lipat dari mobil di kota itu. Sepeda menjadi pilihan transportasi utama. Penduduk Amsterdam bersepeda ke sekolah, ke kantor, bahkan ke pesta pernikahan. Bahkan, hanya di Amsterdam kita bisa masuk ke museum sambil bersepeda. Keluarga Kerajaan Belanda pun kerap menggunakan sepeda untuk beraktivitas. Iklim Amsterdam yang cukup sejuk dan kondisi tanah yang datar mendukung budaya bersepeda di Amsterdam.
Amsterdam memiliki sejarah yang panjang hingga saat ini menjadi salah satu kota ramah sepeda terbaik di dunia. Pada awal abad ke-20, sepeda di Belanda sudah dianggap transportasi terhormat. Kemudian, penduduk Belanda beralih membeli mobil dan jalan diperlebar. Mobil dipandang sebagai kendaraan masa depan. Sayangnya, kondisi lalu lintas kota memburuk. Angka kecelakaan pun meningkat. Bahkan, sepanjang tahun 1971 korban anak-anak mencapai 400 orang. Masyarakat kota lalu memperjuangkan aturan keamanan berkendara. Mereka pun meminta pemerintah menyediakan jalur bersepeda. Bersama pemerintah mereka merencanakan tata kota yang lebih baik hingga seperti saat ini.
Berdasarkan isi teks tersebut, terjadi perubahan peristiwa dalam sejarah bersepeda di Amsterdam. Apa saja perubahan tersebut? Jawaban lebih dari satu!
Penduduk Amsterdam sudah menganggap sepeda sebagai alat transportasi terhormat, tetapi mereka mulai beralih ke mobil.
Penduduk Amsterdam mulai menganggap sepeda sebagai alat transportasi masa depan.
Pemerintah mulai merencanakan untuk membuat jalur khusus sepeda setelah angka kecelakaan meningkat.
5.
DROPDOWN QUESTION
1 min • 1 pt
Tentukan benar atau salah pernyataan-pernyataan berikut berdasarkan gambar kedua (infografis) pada teks tersebut! Pilih "Benar" atau "Salah" untuk setiap pernyataan.
Sebagian besar sepeda yang tenggelam di kanal-kanal berhasil di ambil.
(a)
Angka penjualan sepeda di Kota Amsterdam tergolong rendah.
(b)
6.
MATCH QUESTION
2 mins • 1 pt
Match the followingMie Ongklok adalah makanan khas dari daerah Wonosobo. Penamaan Ongklok berasal dari sejenis keranjang kecil yang terbuat dari anyaman bambu yang digunakan untuk merebus mie di dalam kuahnya. Mie Ongklok merupakan kuliner mie yang disajikan dengan kol dan daun kucai. Hal yang unik adalah kuahnya. Kuah Mie Ongklok dibuat dengan menggunakan kanji. Tekstur kuahnya menjadi lebih kental dari kuah mie pada umumnya. Biasanya, Mie Ongklok dinikmati bersama sate sapi, tempe kemul, atau keripik tahu.
A. Bahan: Mie kuning; Kucai; Kaldu daging; Tepung kanji; Kecap manis; Minyak untuk menumis; Ebi.
B. Bumbu halus: Bawang putih; Merica; Garam.
C. Cara pembuatan:
1. Panaskan minyak goreng kemudian tumis bumbu halus;
2. Tunggu hingga harum kemudian masukkan kaldu. Tambahkan ebi dan tepung kanji yang telah dilarutkan pada air. Aduk hingga kuah mengental lalu angkat;
3. Sambil menunggu kuah Mie Ongklok kental, siapkan air panas untuk merebus mie dan kucai. Setelah air mendidih, masukkan mie, kol dan kucai dalam saringan lalu rebus hingga matang;
4. Tuangkan rebusan mie kucai dan irisan kol ke dalam mangkuk;
5. Siramkan kuah Mie Ongklok tadi;
6. Tambahkan bawang goreng dan sedikit kecap manis;
7. Sate ayam atau kambing pun akan menjadi lauk pelengkap yang membuat sajian ini sempurna.
Bumbu yang dihaluskan untuk membuat Mie Ongklok
Sate ayam atau kambing
Bahan yang disajikan bersama Mie Ongklok
Kol dan daun kucai
Lauk pelengkap Mie Ongklok
Bawang putih, merica, dan garam
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Cermatilah wacana berikut ini dengan saksama!
Suatu hari, Raja Sumenep mengadakan peninjauan ke sebuah desa. Raja Sumenep melihat seorang petani yang sedang menaiki sebuah bajak yang ditarik oleh sapi di sawah. Ia pun tertarik dan mencobanya. Menurutnya, membajak sawah menyenangkan, tetapi ia perlu belajar lagi cara mengendalikan kecepatan sapi. Dari kejadian itu, Ia mendapat ide untuk membuat sebuah atraksi dengan memanfaatkan sistem bajak sawah tersebut. Ia pun memikirkan bagaimana cara agar sepasang sapi itu dapat berlari dengan cepat. Raja memberi saran untuk mengganti alat bajak dengan pijakan kayu yang dapat dinaiki oleh pengendara. Setelah ide itu diwujudkan, Raja Sumenep pun mencobanya lagi. Ternyata, menjadi sebuah pertunjukan yang sangat menyenangkan. Bahkan prajurit pun menyukainya. Ide atraksi tersebut diberi nama Karapan Sapi. Akhirnya, Sri Baginda Raja Sumenep mengumpulkan penduduk dan para pengawalnya. “Kita tidak harus bekerja di tanah garapan terus menerus. Kita juga perlu hiburan. Setelah semua pekerjaan selesai, tak ada salahnya melakukan permainan karapan sapi. Kata Raja Sumenep” Raja Sumenep pun mengadakan sayembara bagi siapa saja yang percaya diri, berani, dan handal dalam mengendalikan karapan sapi akan diberi hadiah. Masyarakat yang enggan menggunakan alat bajak karena melelahkan, menjadi bersemangat dan berlatih dengan sangat keras untuk mengikuti sayembara dari Sang Raja. Begitulah akhirnya Karapan Sapi tercipta dan dikenal hingga menjadi wisata budaya kebanggaan masyarakat Madura.
Raja Sumenep memberi ide untuk permainan karapan sapi dengan mengubah ….
cara petani menaiki sebuah bajak
alat bajak menjadi pijakan kaki
kecepatan ketika mengendalikan sapi
pengendara yang menaiki alat bajak
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
20 questions
Soal 2-Hasil Samping Buah

Quiz
•
7th Grade - University
20 questions
Latihan Objektif: Sunting Ayat

Quiz
•
2nd Grade - University
20 questions
Teks Laporan Hasil Observasi

Quiz
•
7th Grade
20 questions
PPKn Kelas 7 Semester 1

Quiz
•
7th Grade
20 questions
Pengolahan Buah Segar - Prakarya Kelas VII Aspek Pengolahan

Quiz
•
7th Grade
20 questions
PH2 CERITA FABEL KELAS 7

Quiz
•
7th Grade
20 questions
Latihan Soal 1 BINDO PAS SEM 1

Quiz
•
7th Grade
20 questions
KUIS TENTANG TEKS DESKRIPSI

Quiz
•
7th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
10 questions
9/11 Experience and Reflections

Interactive video
•
10th - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
5th Grade
11 questions
All about me

Quiz
•
Professional Development
22 questions
Adding Integers

Quiz
•
6th Grade
15 questions
Subtracting Integers

Quiz
•
7th Grade
9 questions
Tips & Tricks

Lesson
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Other
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
15 questions
Subtracting Integers

Quiz
•
7th Grade
9 questions
Tips & Tricks

Lesson
•
6th - 8th Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials

Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Multiplying and Dividing Integers

Quiz
•
7th Grade
20 questions
Getting to know YOU icebreaker activity!

Quiz
•
6th - 12th Grade
20 questions
Perfect Squares and Square Roots

Quiz
•
7th Grade
10 questions
Understanding the Scientific Method

Interactive video
•
5th - 8th Grade