Zasady i granice

Wybierz prawidłową odpowiedź

• Dzieci i uczniowie testują granice tylko, gdy je znają

• Dzieci i uczniowie testują granice tylko, gdy ich nie znają

• Grzeczne dzieci nie testują granic

• Określoną granicę dziecko może testować wiele razy

"Czy mógłbyś, proszę, usiąść spokojnie w ławce?" - to przykład granicy

• stałej

• ruchomej

• to zależy od kontekstu

Tylko te zasady mają sens, które można

Granice....

• maja charakter fizyczny

• są komunikatami, które wskazują, co można a czego nie

• pokazują, kto sprawuje kontrole

• zawsze objawiają się w czynach

Najczęściej granice testują

• uczniowie grzeczni

• uczniowie ulegli

• agresywni eksperymentatorzy

Zasady tylko wtedy mają sens, kiedy za słowami idą...

Kiedy daję uczniowi drugą szansę, mimo że postąpił źle, to stosuję granicę

• stałą

• ruchomą

• to zależy od sytuacji

W granicach stałych posłuszeństwo jest

• wyborem

• wymagane

• mile widziane

• związane z testowaniem granic

Tomek rozsypał cukier w kuchni. Zostawił bałagan na stole. Jak wygląda stała granica w tym wypadku

• Natychmiast ma posprzątać po sobie

• Może posprzątać jak wypije herbatę, którą słodził

• Ma odrobić lekcję. Sama sprzątnę

• Ma sprzątnąć po sobie, zaraz po zwróceniu mu uwagi w innym wypadku nie będzie mógł odpoczywać po szkole