VIDEO: PRESENTACIÓN DEL CURRICULO 2016

¿Cuálles son los tres niveles de concreción curricular?

• 1) Planificación curricular institucional

  2) Planificación curricular anual

  3) Microcurriculo

• 1) Planificación curricular Institucional

  2) Meso currículo

  3) Planificación de Unidad didáctica

• 1) Macro currículo

  2) Meso currículo

  3) Micro currículo

• 1) Currículo nacional

  2) Currículo institucional

  3) Currículo del aula

¿En el Primer nivel de concreción curricular se encuentra el_______?

• Micro currículo

• Meso currículo

• Macro currículo

• Currículo institucional

¿En el segundo nivel de concreción curricular se encuentra el_______?

• Currículo del aula

• Meso currículo

• Macro currículo

• Micro currículo

¿En el tercer nivel de concreción curricular se encuentra el_______?

• Currículo institucional

• Macro currículo

• Micro currículo

• Currículo nacional

El proceso de ajuste curricular del 2016 se llevó a cabo en tres pasos:

1.- Redefinición del perfil de salida

2.- Ajuste de la propuesta curricular

3.-

• 3.- Ajustes del currículo institucional

• 3.- Redefinición de los métodos de enseñanza

• 3.- Definición del concepto de currículo

• 3.- Redefinición de la propuesta de evaluación

Los componentes del perfil del bachillerato ecuatoriano son:

• Equidad

  Solidaridad

  Respeto

• Creatividad

  Colaboración

  proactividad

• Justicia

  Innovación

  Solidaridad

• Libertad

  Igualdad

  Confraternidad

El ser justos implica conocer las necesidades y potencialidades de nuestro país, involucrándonos en la ______ democrática, equitativa e inclusiva

• construcción de una sociedad

• creación de una institución

• participación de una gama de docentes

• elaboración de una planificación de currículos

El ser innovadores implica tener iniciativas creativas, actuar con pasión, ser...

• responsable con sus actos

• empático con los demás

• de mente abierta y visión de futuro

• amable y cortéz

El ser solidarios implica asumir responsabilidad social y tener capacidad de interactuar con ................, procediendo con comprensión, empatía y tolerancia

• docentes de todos los niveles de educación

• estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje

• autoridades de diferentes centros educativos

• grupos heterogéneos

Una de las maneras de flexibilizar al currículo en la EGB fue plantearlo de una manera diferente, es decir, no por grados y cursos sino por:

• Niveles

• Subniveles

• Áreas

• Especializaciones