CREATIVIDAD

La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.

• Verdadero.

• Falso.

El pensamiento divergente se centra en encontrar una solución bien definida para un problema dado. El pensamiento convergente es lo opuesto al pensamiento divergente e implica más creatividad.

• Verdadero.

• Falso.

¿Qué fase del proceso creativo contempla tanto la selección e identificación del objetivo creativo sobre el que vamos a trabajar como la recopilación de

documentación e información relacionada con él?

• Preparación.

• Generación.

• Incubación.

• Iluminación.

¿Qué fase del proceso creativo se puede interpretar como un "descanso ficticio" en el que aunque no estemos trabajando de forma consciente, estemos trabajando de forma no consciente?

• Preparación.

• Generación.

• Incubación.

• Iluminación.

¿En qué fase del proceso creativo valoramos y verificamos si la inspiración es valiosa o no?

• Generación.

• Iluminación.

• Evaluación.

• Elaboración.

¿Qué elemento es el motor de todo el proceso, la emoción, la pasión y las ganas de crear?

(a)  

¿En qué elemento materializamos aquello que hemos ideado y es el proceso de realización de lo que hemos imaginado o de construir un producto?

(a)  

Los métodos creativos estudian la metodología. Genera y combina las metodologías en un proceso creativo.

• Verdadero.

• Falso.

Se busca la semejanza y se recurre a la aproximación a algo conocido por sus atributos, forma, elementos, estructura, funciones, etc.

• Métodos analógicos.

• Métodos antitéticos.

• Métodos aleatorios.

• Todas son incorrectas.

Se pretende examinar problemas de grupo o sociales mediante la representación escénica o por medio de roles.

• Métodos sinécticos.

• Métodos antitéticos.

• Métodos aleatorios.

• Todas son incorrectas.