SIMULADO I LÍNGUA PORTUGUESA 9 ANO

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Qual é a diferença entre um avião e um carro voador?

Os carros voadores já começaram a ser uma realidade no mundo, com diversas empresas assumindo contratos de fabricação e venda de protótipos¹ e prazos de entrega de veículos. Entretanto, aqueles cenários de filmes de ficção científica com engarrafamentos aéreos não devem se concretizar, pelo menos não em um futuro próximo. [...]

Esses veículos se diferenciam ainda do avião elétrico, que tem por característica usar asas e precisar da aceleração no chão para decolar. Empresas americanas já estão testando motores elétricos em aviões, mas, por enquanto, ainda são usados motores convencionais para auxiliar o voo. Um avião completamente elétrico possivelmente não estará em uso comercial antes de

2030. [...]

*Vocabulário:

¹protótipos: primeiro tipo ou primeiro exemplar.

SUMMIT MOBILIDADE. Qual é a diferença entre um avião e um carro voador? 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3VN4kCB>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

Texto 2

Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil

“Os Jetsons”, “Guerra nas estrelas”, “De volta para o futuro” e [...] muitas [...] produções de ficção científica têm um ponto de engenharia em comum: com seus marcantes carros voadores, popularizaram no imaginário de todos a possibilidade da mobilidade aérea urbana.

 O conceito, segundo o professor-doutor da Escola de Engenharia da Universidade Mackenzie Dario Rais Lopes, é de um sistema de transporte aéreo seguro e eficiente que usará aeronaves altamente automatizadas¹ que operarão e transportarão passageiros ou cargas em altitudes mais baixas, em áreas urbanas e suburbanas. “Essas aeronaves são os eVTOL. O acrônimo² inglês significa [...] veículo elétrico de pouso e decolagem verticais. Numa visão bem simplista, poderia dizer que é um misto de carro com helicóptero elétrico”, explica.

Em termos operacionais, conforme ele, a diferença em relação aos últimos está na possibilidade de voos a uma altitude inferior. Já quanto à tecnologia, muda a propulsão³. “Serão veículos elétricos com menor impacto ambiental. Os eVTOL geram um ruído muito menor que o dos helicópteros e não usam combustíveis fósseis. E se trabalha para que cheguem a operações [...] sem piloto”, complementa Rais.

*Vocabulário:

¹automatizadas: com funcionamento automático.

²acrônimo: palavra formada com as letras ou sílabas iniciais de uma sequência de palavras.

³propulsão: impulso para frente.

SILVA, Jéssica. Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3WSsmgL>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

01) (P092107H6) Esses textos têm em comum o fato de

• A)  apontarem diferenças entre carros voadores e outros veículos.

• B)  citarem que diversas empresas estão fabricando carros voadores.

• C)  indicarem a opinião de um professor de engenharia sobre carros voadores.

• C)  mencionarem o significado em inglês do nome dado aos carros voadores.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Qual é a diferença entre um avião e um carro voador?

Os carros voadores já começaram a ser uma realidade no mundo, com diversas empresas assumindo contratos de fabricação e venda de protótipos¹ e prazos de entrega de veículos. Entretanto, aqueles cenários de filmes de ficção científica com engarrafamentos aéreos não devem se concretizar, pelo menos não em um futuro próximo. [...]

Esses veículos se diferenciam ainda do avião elétrico, que tem por característica usar asas e precisar da aceleração no chão para decolar. Empresas americanas já estão testando motores elétricos em aviões, mas, por enquanto, ainda são usados motores convencionais para auxiliar o voo. Um avião completamente elétrico possivelmente não estará em uso comercial antes de

2030. [...]

*Vocabulário:

¹protótipos: primeiro tipo ou primeiro exemplar.

SUMMIT MOBILIDADE. Qual é a diferença entre um avião e um carro voador? 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3VN4kCB>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

Texto 2

Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil

“Os Jetsons”, “Guerra nas estrelas”, “De volta para o futuro” e [...] muitas [...] produções de ficção científica têm um ponto de engenharia em comum: com seus marcantes carros voadores, popularizaram no imaginário de todos a possibilidade da mobilidade aérea urbana.

 O conceito, segundo o professor-doutor da Escola de Engenharia da Universidade Mackenzie Dario Rais Lopes, é de um sistema de transporte aéreo seguro e eficiente que usará aeronaves altamente automatizadas¹ que operarão e transportarão passageiros ou cargas em altitudes mais baixas, em áreas urbanas e suburbanas. “Essas aeronaves são os eVTOL. O acrônimo² inglês significa [...] veículo elétrico de pouso e decolagem verticais. Numa visão bem simplista, poderia dizer que é um misto de carro com helicóptero elétrico”, explica.

Em termos operacionais, conforme ele, a diferença em relação aos últimos está na possibilidade de voos a uma altitude inferior. Já quanto à tecnologia, muda a propulsão³. “Serão veículos elétricos com menor impacto ambiental. Os eVTOL geram um ruído muito menor que o dos helicópteros e não usam combustíveis fósseis. E se trabalha para que cheguem a operações [...] sem piloto”, complementa Rais.

*Vocabulário:

¹automatizadas: com funcionamento automático.

²acrônimo: palavra formada com as letras ou sílabas iniciais de uma sequência de palavras.

³propulsão: impulso para frente.

SILVA, Jéssica. Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3WSsmgL>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

02) (P092111H6) No Texto 1, no trecho “Um avião completamente elétrico possivelmente não estará em uso...”, a palavra em destaque foi usada para

• A)  apontar a autorização para pilotar avião elétrico.

• B)  apresentar dúvida sobre a fabricação do avião elétrico.

• C)  expressar hipótese sobre a utilização do avião elétrico.

• D)  sugerir a previsão de sucesso do avião elétrico.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Qual é a diferença entre um avião e um carro voador?

Os carros voadores já começaram a ser uma realidade no mundo, com diversas empresas assumindo contratos de fabricação e venda de protótipos¹ e prazos de entrega de veículos. Entretanto, aqueles cenários de filmes de ficção científica com engarrafamentos aéreos não devem se concretizar, pelo menos não em um futuro próximo. [...]

Esses veículos se diferenciam ainda do avião elétrico, que tem por característica usar asas e precisar da aceleração no chão para decolar. Empresas americanas já estão testando motores elétricos em aviões, mas, por enquanto, ainda são usados motores convencionais para auxiliar o voo. Um avião completamente elétrico possivelmente não estará em uso comercial antes de

2030. [...]

*Vocabulário:

¹protótipos: primeiro tipo ou primeiro exemplar.

SUMMIT MOBILIDADE. Qual é a diferença entre um avião e um carro voador? 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3VN4kCB>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

Texto 2

Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil

“Os Jetsons”, “Guerra nas estrelas”, “De volta para o futuro” e [...] muitas [...] produções de ficção científica têm um ponto de engenharia em comum: com seus marcantes carros voadores, popularizaram no imaginário de todos a possibilidade da mobilidade aérea urbana.

 O conceito, segundo o professor-doutor da Escola de Engenharia da Universidade Mackenzie Dario Rais Lopes, é de um sistema de transporte aéreo seguro e eficiente que usará aeronaves altamente automatizadas¹ que operarão e transportarão passageiros ou cargas em altitudes mais baixas, em áreas urbanas e suburbanas. “Essas aeronaves são os eVTOL. O acrônimo² inglês significa [...] veículo elétrico de pouso e decolagem verticais. Numa visão bem simplista, poderia dizer que é um misto de carro com helicóptero elétrico”, explica.

Em termos operacionais, conforme ele, a diferença em relação aos últimos está na possibilidade de voos a uma altitude inferior. Já quanto à tecnologia, muda a propulsão³. “Serão veículos elétricos com menor impacto ambiental. Os eVTOL geram um ruído muito menor que o dos helicópteros e não usam combustíveis fósseis. E se trabalha para que cheguem a operações [...] sem piloto”, complementa Rais.

*Vocabulário:

¹automatizadas: com funcionamento automático.

²acrônimo: palavra formada com as letras ou sílabas iniciais de uma sequência de palavras.

³propulsão: impulso para frente.

SILVA, Jéssica. Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3WSsmgL>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

03) (P092119H6) No Texto 1, o trecho “... engarrafamentos aéreos não devem se concretizar,...” é um exemplo de linguagem

• A)  científica.

• B)  formal.

• C)  informal.

• D) regional.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Qual é a diferença entre um avião e um carro voador?

Os carros voadores já começaram a ser uma realidade no mundo, com diversas empresas assumindo contratos de fabricação e venda de protótipos¹ e prazos de entrega de veículos. Entretanto, aqueles cenários de filmes de ficção científica com engarrafamentos aéreos não devem se concretizar, pelo menos não em um futuro próximo. [...]

Esses veículos se diferenciam ainda do avião elétrico, que tem por característica usar asas e precisar da aceleração no chão para decolar. Empresas americanas já estão testando motores elétricos em aviões, mas, por enquanto, ainda são usados motores convencionais para auxiliar o voo. Um avião completamente elétrico possivelmente não estará em uso comercial antes de

2030. [...]

*Vocabulário:

¹protótipos: primeiro tipo ou primeiro exemplar.

SUMMIT MOBILIDADE. Qual é a diferença entre um avião e um carro voador? 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3VN4kCB>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

Texto 2

Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil

“Os Jetsons”, “Guerra nas estrelas”, “De volta para o futuro” e [...] muitas [...] produções de ficção científica têm um ponto de engenharia em comum: com seus marcantes carros voadores, popularizaram no imaginário de todos a possibilidade da mobilidade aérea urbana.

 O conceito, segundo o professor-doutor da Escola de Engenharia da Universidade Mackenzie Dario Rais Lopes, é de um sistema de transporte aéreo seguro e eficiente que usará aeronaves altamente automatizadas¹ que operarão e transportarão passageiros ou cargas em altitudes mais baixas, em áreas urbanas e suburbanas. “Essas aeronaves são os eVTOL. O acrônimo² inglês significa [...] veículo elétrico de pouso e decolagem verticais. Numa visão bem simplista, poderia dizer que é um misto de carro com helicóptero elétrico”, explica.

Em termos operacionais, conforme ele, a diferença em relação aos últimos está na possibilidade de voos a uma altitude inferior. Já quanto à tecnologia, muda a propulsão³. “Serão veículos elétricos com menor impacto ambiental. Os eVTOL geram um ruído muito menor que o dos helicópteros e não usam combustíveis fósseis. E se trabalha para que cheguem a operações [...] sem piloto”, complementa Rais.

*Vocabulário:

¹automatizadas: com funcionamento automático.

²acrônimo: palavra formada com as letras ou sílabas iniciais de uma sequência de palavras.

³propulsão: impulso para frente.

SILVA, Jéssica. Carro voador e tendências da mobilidade aérea urbana no Brasil. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3WSsmgL>. Acesso em: 6 jan. 2023. Fragmento.

04) (P092117H6) No Texto 2, no trecho “... para que cheguem a operações...” (3º parágrafo), os termos destacados estabelecem relação de

• A)  adição.

• B)  conclusão.

• C)  finalidade.

• D)  proporção.

A importância de se cultivar o hábito da leitura

Há quem diga que não gosta de ler e há quem é aficionado em livros. Mas em uma coisa todos devem concordar: os benefícios em cultivar o hábito da leitura são inúmeros.

O hábito da leitura vem sendo deixado de lado devido ao aumento da tecnologia, antes as pesquisas que eram feitas em livros e enciclopédias passaram a ser pela internet, que contém vídeos, imagens e áudios à disposição, dificultando o interesse em ler.

Porém, quem lê tem a possibilidade de viajar para inúmeros lugares e viver em mundos diferentes e participa de experiências que vão além do mundo real, mas que dialogam com a realidade, o que permite aprendizados e reflexões profundas.

Além disso, a leitura nos proporciona liberdade de pensamento, de informação e de criatividade, também nos permite ter empatia com personagens diferentes, pois conhecemos realidades diferentes da nossa e aprendemos a nos colocar no lugar do outro.

A leitura diária também nos permite estabelecer uma conexão entre as palavras que lemos e as que usamos oralmente e também, quanto mais vemos uma palavra escrita, mais facilidade temos para nos lembrarmos de como devemos escrevê-la, logo, quem lê com mais frequência se comunica melhor e também escreve melhor!

Ler [...] nos proporciona diversão e entretenimento, imaginar os lugares ou personagens nos faz focar na história e esquecer das tarefas, além de ser um exercício de imaginação divertido.

Essa liberdade que a leitura nos proporciona nos faz pensar fora da caixa, exercitando nosso pensamento crítico e capacidade de refletir sobre conflitos. [...]

Disponível em: <https://www.redeicm.org.br/purissimo/a-importancia-de-se-cultivar-o-habito-da-leitura/>. Acesso em: 9 jan. 2023. 

Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P092113H6_SUP)

05) (P092113H6) Nesse texto, no trecho “... pois conhecemos realidades diferentes da nossa e aprendemos a nos colocar no lugar do outro.” (4º parágrafo), o tipo de argumento utilizado foi

• A)  a apresentação de dados estatísticos.

• B)  a referência a fatos históricos.

• C)  uma citação.

• D)  uma explicação.

Leia o texto abaixo.

Qual a importância de ensinar a criança a plantar?

O mundo passa por um momento de ressignificação da relação do homem com a natureza. Então, cada vez mais, será necessário conscientizar da necessidade de estabelecer uma relação mais ética com o meio ambiente.

Dessa forma, é bom começar pelas crianças, ensinando que somos parte da natureza e dela dependemos para sobreviver.

Uma das formas é envolver os pequenos no cultivo de plantas com a finalidade de ofertar um momento de recreação, mas que também seja de educação.

Ainda mais em período de férias, o cultivo de plantas com crianças é uma boa dica para entretê-las no auxílio ao cuidado do jardim, assim como da horta. Dessa maneira, é possível que os pequenos aprendam noções de sustentabilidade, tão necessárias para encarar os desafios desse início de século. [...]

Aliás, um experimento bastante conhecido nesse sentido é o do plantio de um pé de feijão em algodão.

Comumente desenvolvido nas escolas, ele possibilita o acompanhamento das suas diferentes etapas de vida, desde o brotar e o surgir das raízes até o aparecer das vagens [...].

No exemplo, para o feijão chegar ao ponto de colheita, é preciso cuidado, o que inclui a mudança da muda do algodão para a terra. Então, ao acompanhar todo esse processo, é importante destacar a importância desse cuidado, educando sobre o plantar e colher.

Como já foi dito, dependemos da natureza para sobreviver e, se dela cuidarmos, colheremos seus frutos, seja através da produção de alimentos e/ou do simples acesso a um ambiente saudável para a vida humana.

A participação das crianças no cultivo das plantas pode ser o ponto de partida para uma relação amistosa entre esses futuros adultos e o meio ambiente. [...].

Além disso, crianças adoram criar coisas com as suas mãos. Então, o interessante é deixá-las sentir a textura da terra e, de fato, serem responsáveis pelo plantio de sementes ou mudas.

Quando o assunto é hortaliças, o envolvimento das crianças no seu cultivo pode ser também um incentivo para que elas apreciem esse tipo de alimento. Como se diz, criança vê, criança faz. [...]

TROPICAL ESTUFAS. Qual a importância de ensinar a criança a plantar? Disponível em: <https://bit.ly/3Iw1QWb>.

Acesso em: 9 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P092114H6_SUP)

06) (P092114H6) Nesse texto, o trecho que apresenta a ideia defendida pelo autor é:

06) (P092114H6) Nesse texto, o trecho que apresenta a ideia defendida pelo autor é:

• A)           “... é bom começar pelas crianças, ensinando que somos parte da natureza e dela dependemos para sobreviver.”. (2º parágrafo)

• B)           “Aliás, um experimento bastante conhecido nesse sentido é o do plantio de um pé de feijão em algodão.”. (5º parágrafo)

• C)           “... para o feijão chegar ao ponto de colheita, é preciso cuidado, o que inclui a mudança da muda do algodão para a terra.”. (7º parágrafo)

• D)           “Então, o interessante é deixá-las sentir a textura da terra e, de fato, serem responsáveis...”. (10º parágrafo)

07) (P092109H6) Nesse texto, o humor está no fato de

• A)  os animais estarem deitados na grama.

• B)  os animais falarem sobre comida.

• C)  um dos animais se levantar e se virar para conversar.

• D)  um dos animais se sentir satisfeito e querer sobremesa.

Criança em flor

Toda criança é uma flor

Deve ser regada com muito amor

Com constante chuva de carinho Vai-se ensinando o bom caminho.

 

Toda criança é uma flor Essência perfeita e cheirosa Por isso sempre digo:

Essa menina é uma rosa.

 

Toda criança é uma flor

Que nasce no jardim

Esse menino bonito

Tem cheirinho de jasmim.

 

Toda criança é bela

É mesmo uma flor singela Flores de todas as cores É o amor em aquarela.

LIMA, Joyce. Criança em flor. In: Recanto das Letras. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3GJbm79>. Acesso em: 5 jan. 2023.

(P092106H6_SUP)

08) (P092106H6) Esse texto é

• A)  um conto.

• B)  um poema.

• C)  uma fábula.

• D)  uma notícia.

Criança em flor

Toda criança é uma flor

Deve ser regada com muito amor

Com constante chuva de carinho Vai-se ensinando o bom caminho.

 

Toda criança é uma flor Essência perfeita e cheirosa Por isso sempre digo:

Essa menina é uma rosa.

 

Toda criança é uma flor

Que nasce no jardim

Esse menino bonito

Tem cheirinho de jasmim.

 

Toda criança é bela

É mesmo uma flor singela Flores de todas as cores É o amor em aquarela.

LIMA, Joyce. Criança em flor. In: Recanto das Letras. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3GJbm79>. Acesso em: 5 jan. 2023.

(P092106H6_SUP)

09) (P092118H6) Nesse texto, no verso “Toda criança é uma flor” (2ª estrofe), o recurso estilístico foi utilizado para

• A)  apresentar a animação de uma criança em contato com a natureza.

• B)  comparar a delicadeza de uma criança com a de uma flor.

• C)  exagerar na descrição do cuidado que é preciso ter com uma criança.

• D)  indicar que as crianças gostam de usar roupas coloridas.

Série de Tim Burton tem narrativa adolescente e superficial

Dirigida por Tim Burton, Wandinha é a nova série de fantasia [...] que chega [...] como um dos grandes lançamentos de novembro. E não podemos negar que a expectativa era alta, afinal esta é a primeira vez que Burton assume uma produção sobre a Família Addams [...]. Mas, ao contrário do que se esperava, a série tem uma trama bastante adolescente e juvenil.

A história segue Wandinha Addams, a adolescente [...] da família, mudando de escola e indo parar na Nevermore (ou Nunca Mais, como é chamada em português).

Lá ela conhece Enid (Emma Myres), sua colega de quarto que tem uma personalidade bem diferente da sua e abusa de cores na vestimenta. [...]

É com essa trama que Burton constrói uma série agradável e até divertida [...].

Em entrevista, Burton havia dito que a série seria uma oportunidade de focar na história de Wandinha, e isso realmente acontece, mas faz falta (especialmente para os fãs nostálgicos da Família Addams) ver um pouco mais dos parentes da garota [...].

GUEDES, Diandra. Série de Tim Burton tem narrativa adolescente e superficial. In: Canaltech. Disponível em: <https://canaltech.com.br/ series/critica-wandinha-netflix-230161/>. Acesso em: 9 jan. 2023. Fragmento. (P092116H6_SUP)

10) (P092116H6) Nesse texto, há uma opinião no trecho:

• A)  “Dirigida por Tim Burton, Wandinha é a nova série de fantasia...”. (1º parágrafo)

• B)  “... primeira vez que Burton assume uma produção sobre a Família Addams...”. (1º parágrafo)

• C)  “Lá ela conhece Enid (Emma Myres), sua colega de quarto...”. (3º parágrafo)

• D)  “... Burton constrói uma série agradável e até divertida...”. (4 parágrafo)