8 нұсқа

Мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа бағытталған реттелген, бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс –әрекетін арнайы ұйымдастыру?

• Оқыту

• Танымдық даму

• Оқыту ортасын құру

• Түрткі болу

1 сыныптың алғашқы жартысында мүлдем қолданылмайтын тексерудің түрі?                       

• түрткі болу

• төмен дәрежелі

• Жазбаша Тексеру                    

• сынақтан өткізу

Оқу-тәрбие барысын және оның нәтижелерін талдау?

• Жазбаша Тексеру                    

• Мектептегі  диагностика міндеттерінің бірі  

• сынақтан өткізу

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

Жекелеп оқытудың жақсы жақтары?

• Мұғалім оқушының нені білетінін,  білмейтінін анықтайды, қатесін уақытында түзетеді, оқушы өзіне ыңғайлы уақытта жұмыс істейді

•     Қорытындыны тексеру

• танымдық

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

Нәтижеге жеткізетін шаралар жүйесін жасау, оқу тәрбие процесін дұрыс ұйымдастыру

• Сабаққа дайындалу

• Қорытындыны тексеру

•    Мектептегі  диагностика міндеттерінің бірі  

• түрткі болу

Сабақтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушылар бірге жасайтын алуан түрлі жұмыстар?

• Сабақтың  құрылымы

• Жаңа оқу материалын тәжірибеде қолдану

• Сабаққа дайындалу

• Қорытындыны тексеру

Республикадағы білім саясатын жүзеге асыруды қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат?

• Стандарт

• Жазбаша Тексеру                    

• Я. А. Коменский

• И. Пестолоцци

Оқушыға мұғалім ережелерді, формулаларды заңдарды түсіндіріп, меңгерту әдісі?

• Дедуктивтік

• Ян Амос Коменский

•   Дәстүрлі және инновациялық

• Математикалық

Жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін ауызша баяндау?

•    Түсіндіру

• Дәстүрлі және инновациялық

• Экологилық тәрбие

• Үнтаспа, телеарна, бейнетаспа, компьютер

Жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі?

• 1.      Түрткі болу

•     Педагогикалық білімді қалыптастыру

• Математикалық

• Экологилық тәрбие