Kurikulum merdeka dikembangkan karena beberapa alasan berikut, kecuali ....

• learning loss

• learning gap

• krisis pembelajaran

• asesmen tidak relevan

Di bawah ini yang merupakan keunggulan dari kurikulum merdeka, kecuali ....

• lebih sederhana dan mendalam

• lebih praktis

• lebih merdeka

• lebih relevan dan interaktif

Berikut ini yang merupakan produk dari platform "Merdeka Mengajar" kecuali ....

• asesmen murid

• lab maya

• perangkat ajar

• pelatihan mandiri

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen formatif adalah ....

• refleksi pembelajaran

• menentukan nilai rapor

• menentukan kenaikan kelas

• ujian diakhir pembeajaran

Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....

• Memperhatikan kemajuan penguasaan

  dalam berbagai ranah

• Digunakan pendidik atau sekolah untuk

  mengevaluasi efektivitas program

  pembelajaran

• Melibatkan peserta didik dalam

  pelaksanaannya

• Terintegrasi dengan proses pembelajaran

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari Profil Pelajar Pancasila, kecuali....

• Berkebhinekaan Global

• Bernalar Kritis

• Bergotong Royong

• Nasionalis

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

• Pembentukan Sosial

• penguasaan pengetahuan

• pengembangan kemampuan berkolborasi

• penguasaan keterampilan

Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....

• tujuan pembelajaran

• alur tujuan pembelajaran

• capaian pembelajaran

• kompetensi dasar

Proporsi waktu yang diberikan untuk melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

• 10-15 persen

• 20-25%

• 15-20%

• 20-30%

Berikut adalah alasah mengapa projek penguatan profil pelajar Pancasila membutuhkan alokasi waktu tersendiri

• Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan berkolaborasi untuk memecahkan masalah tersebut

• Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan secara mandiri untuk memecahkan masalah tersebut

• Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan memecahkan masalah tersebut

• profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan berkolaborasi memecahkan masalah tersebut