Penilaian Kendiri Modul Pelaksanaan PBL STEM Bersepadu

Apakah empat bidang utama yang terdapat dalam STEM

• Sains, Teknologi, Bahasa Inggeris dan Matematik

• Matematik, Sains, Sejarah dan Kejuruteraan

• Sains, Teknologi, kejuruteraan dan Matematik

• Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains dan Pendidikan Sivik

Berikut merupakan kelebihan STEM kecuali

• Membangunkan daya kreatif murid

• Menggalakkan penyelidikan dan pembangunan dalam ciptaan baharu dan inovasi

• Memastikan murid sentiasa bersedia dengan perubahan

• Menyediakan murid untuk bersaing di peringkat global

Dasar manakah yang menyokong STEM

• Dasar 40:60, Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi Negara (DSTIN) dan Wawasan 2020

• Dasar 40:60, Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi Negara (DSTIN) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025

• Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, Wawasan 2020, Dasar 40:60, dan Dasar 1 Murid 1 Sukan

• Dasar 40:60, Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi Negara (DSTIN) dan PLan

Yang manakah antara berikut BUKAN merupakan ciri-ciri PdP STEM

• Meningkatkan kepekaan murid kepada isu dan masalah dunia sebenar

• Melibatkan murid dalam kerja berpasukan yang produktif

• Melibatkan murid dalam inkuri dan penerokaan terbuka

• Murid tidak berpeluang untuk menambah baik produk

Kerangka IDEAL mewakili PdP STEM yang bercirikan....

• Integrasi mata pelajaran bidang STEM, Dunia sebenar, Engineering Design Prosess (mereka bentuk), Autonomi kepada murid dan Liputan Kurikulum

• Integrasi mata pelajaran bidang STEM, Dunia sebenar, Elekronik, Autonomi kepada murid dan Liputan Kurikulum

• Ilmu STEM, Dunia sebenar, Engineering Design Prosess (mereka bentuk), Autonomi kepada murid dan literasi mata pelajaran

• Ilmu STEM, Dunia sebenar, Elekronik, Autonomi kepada murid dan Liputan Kurikulum

Apakah strategi utama yang diberi penekanan dalam PdP STEM

• Pembelajaran Masteri dan Pembelajaran Kontekstual

• Pembelajaran Berasaskan Inkuiri, Pembalajaran Berasaskan Masalah dan Pembelajaran Masteri

• Pembelajaran Berasaskan Inkuiri, Pembelajaran Berasaskan Projek dan Pembelajaran Berasaskan Masalah

• Pembelajaran Berasaskan Inkuiri, Pembelajaran Berasaskan Projek

Yang manakah antara berikut BUKAN amalan STEM dalam aktiviti PdP

• Mengemukakan soalan dan definasi masalah

• Membangunkan dan menggunakan model

• Merancang dan menjalankan penyiasatan

• Melibatkan diri dalam pertandingan dan aktiviti

Berikut merupakan kepentingan merungkai kurikulum KECUALI

• Mendapatkan kejelasan kurikulum

• Merancang reka bentuk pembelajaran

• Mendapatkan liputan kurikulum yang lengkap

• Menentukan aras keupayaan murid

Yang manakah langkah terakhir dalam Backward Design?

• Mengenal pasti hasil pembelajaran

• Menetapkan bukti hasilan untuk dinilai

• Merancang aktiviti PdP

• Menilai pembelajaran

Antara berikut yang manakah BUKAN ciri-ciri soalan pencetus idea

• Bersifat tertutup

• Menimbulkan provokasi

• ke arah memahami 'Idea Utama"

• Berkembang dengan masa