Вариант 3

Оценивание становится полезным в обучении инструментом, если учителя используют

• балльное оценивание

• кредитное обучение

• оценивание для обучения

• дистанционное обучение

• накопительное оценивание

Требования к качеству генерирования идей возрастают после того, как у учеников будет развита способность к

• коммуникации

• самооцениванию

• взаимообучению

• взаимооцениванию

• самообучению

Критерий для выявления способностей учащихся «быстрота мышления» означает, что дети

• могут понимать разные символы с раннего возраста

• знают и могут использовать информацию

• могут принимать альтернативные решения

• быстро приходят к реализации планов

• стремятся к более сложным играм и заданиям

Учащийся сможет понять, что ему нужно делать для улучшения результата, если

• использовать информационные технологии

• продемонстрировать иллюстрации

• объяснить критерии оценивания

• вовлечь в организациюдеятельности

• ознакомить с рейтингом класса

Дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученный в результате наблюдения, опыта

• критическое мышление

• обучение тому, как учиться

• метапознание

• исследовательская беседа

• моральные суждения

Пополнение знаний и понимания посредством предоставления подсказок ученикам для обдумывания ответа

• диалог

• обсуждение

• инструкция/изложение

• декламация

• механическое запоминание

В процессе наставничества наставник

• добровольно делится своим опытом и знаниями

• составляет рейтинг учеников класса

• вносит предложения в план развития школы

• осуществляет анализ школьной документации

• создает профессиональное сообщество

Цель оценивания, посредством которого учителя пытаются определить будущее поведение и развитие учеников

• мотивация

• прогнозирование и отбор

• обратная связь

• контроль и исполнение стандартов

• определение сложностей в обучении

Процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения его результатов

• исследование

• решение

• метапознание

• взаимооценивание

• планирование

Одна из основных целей оценивания обучения

• контроль и исполнение стандартов

• составление рейтинга успеваемости

• определение квалификации учителя

• анализ поведения учеников

• определение стиля преподавания