Liga del saber

Indica el enunciado que sea INCORRECTO

• A. La forma y estructura de la familia ha ido cambiando con el paso del tiempo.

• B. La diversidad geográfica y cultural condiciona las distintas realidades familiares.

• C. Las opciones A, B y D son incorrectas.

• D. La forma y estructura de la familia es un concepto que ha perdurado igual en el tiempo.

¿Con qué tipo de familia se corresponde la siguiente afirmación? “Es un colectivo vulnerable en el que la incidencia de la pobreza infantil es importante.”

• A. Familias monoparentales.

• B. Familias adoptivas.

• C. Familias homoparentales.

• D. Familias reconstituidas.

El proceso de la muerte según Elizabeth Kübler-Ross tiene diferentes fases. Indique cual es la correcta:

• A. Negación y aislamiento, rabia, negociación, depresión y aceptación.

• B. Choque, negación, ira, depresión, integración y transformación.

• C. Felicidad, choque, rabia, depresión y aceptación.

• D. Negación, depresión, aceptación y felicidad.

El estilo de crianza de un padre permisivo conlleva la siguiente consecuencia en el niño:

• A. Tiene una baja autoestima y se siente culpable de los fracasos familiares.

• B. Tiene dificultades para asumir sus responsabilidades.

• C. Sus relaciones con los demás son fáciles, fluidas, cariñosas e independientes.

• D. Afronta situaciones nuevas con confianza e iniciativa.

El actual concepto de familia es:

• A. Un contexto de convivencia rígido, plural y cerrado.

• B. Un contexto de convivencia flexible, individual, abierto y dinámico.

• C. Un contexto de convivencia flexible, plural, abierto y dinámico.

• D. Un contexto de convivencia flexible, plural, cerrado y estático.

Según los patrones de poder, las relaciones pueden ser simétricas, complementarias o paralelas:

• A. La relación simétrica es aquella en la que un miembro de la pareja ejerce un rol sumiso o mandatario dependiendo del contexto.

• B. En la relación simétrica no existe lucha de poderes para ver quien ejerce el rol de mandatario.

• C. En la relación paralela ejercen los miembros de la pareja siempre el mismo rol en el mismo contexto.

• D. En la relación complementaria un beneficio es que no existe competencia por el poder.

A partir de los 10 años…

• A. No existen distinciones con respecto a la elección de los compañeros de juego.

• B. La familia deja de ser el principal grupo de referencia para el infante, teniendo mayor importancia la escuela, que se encargará de la transmisión del conocimiento y valores.

• C. Para asegurar el correcto desarrollo del infante, se recomienda como pautas de conducta parentales la disponibilidad de tiempo, la accesibilidad y la coherencia, entre otros.

• D. Las respuestas A, B y C son correctas.

Ana es de China y su pareja Julen es de España , a pesar de sus intentos de formar una familia no han podido hacerlo debido a problemas de esterilidad de Julen . Por lo anterior mencionado toman la decisión de adoptar a un menor ucraniano llamado Andrés, por ello conforman una familia:

• A. Familia adoptiva.

• B. Familia extensa.

• C. Familia multicultural.

• D. Las respuestas A y C son correctas.

Laura tiene 52 años, es ama de casa desde que contrajo matrimonio con Diego, el cual tiene 53 años y es directivo de un banco y el único sustentador de la familia. Tras un periodo de conflicto ambos saben que la mejor solución para su bienestar es el divorcio, pero finalmente no lo llevan a cabo a pesar de los esfuerzos de Diego. No se produce el trámite de divorcio el trámite ya que Laura tiene miedo de no poder ser independiente económicamente, ni encontrar un trabajo dada su edad, por ello son una pareja:

• A. Pareja violenta.

• B. Pareja casi separada.

• C. Pareja en lucha.

• D. Pareja distanciada y poco comunicativa.

Los tres cometidos principales de la familia son…

• A. La satisfacción de las necesidades básicas de los miembros, la transmisión de actitudes y comportamientos esenciales y la educación para la vida.

• B. La interacción entre los integrantes, la transmisión de actitudes y comportamientos esenciales y la educación para la vida.

• C. La satisfacción de las necesidades básicas de los miembros, la transmisión de actitudes y comportamientos esenciales y supervivencia a través de la adaptación.

• D. La estabilidad y armonía entre los miembros, la transmisión de actitudes y comportamientos esenciales y la educación para la vida.