Preescolar 6ta. SOCTE

¿De qué manera el Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades contribuye al desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes?

• Para explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

• Que entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales de las que forman parte y que constituyen su entorno, las describan, las analicen y las interpreten.

• A la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

• A la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

¿Por qué es importante que niñas, niños y adolescentes construyan una postura ética?

• Porque existen grupos sociales en México que emplean distintas lenguas.

• Porque contribuye a la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales.

• Contribuyen al bien común de las distintas familias.

• Porque aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente; ofreciendo experiencias de aprendizaje que impulse el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática.

¿Cuáles contenidos del campo Ética, Naturaleza y Sociedades considera relevantes en el contexto de su comunidad educativa y cuáles implican un reto?

4. ¿Cuáles son las finalidades del Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades?

• ·         Desarrollen un gusto selectivo por textos literarios de su interés

  ·         Aprecien distintos lenguajes estéticos, que se despliegan en diversas manifestaciones culturales y artísticas.

  ·         Posean, tanto las y los estudiantes monolingües como bilingües, un conocimiento comunicativo, al menos elemental de otra lengua nacional o extranjera.

  ·         Reflexionen sobre los recursos gramaticales, retóricos, expresivos y estéticos de las lenguas con las que interactúan, para valorar su riqueza y mejorar la producción.

   

• aprendizaje de algunos aspectos sobre la crisis ambiental, las relaciones entre culturas, en especial las que definen constitucionalmente el carácter intercultural de la nación mexicana, esto es los pueblos indígenas y afromexicanos.

• ·         Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva,

  ·         Reconocimiento de las diversas sociedades y culturas

  ·         Convicciones, principios éticos y valores democráticos

  ·         Respeto y protección de los derechos

  ·         Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza

  ·         Desarrollo de las conciencias histórica y geográfica basadas en el análisis de las transformaciones sociales, naturales, culturales, económicas y políticas.

• Reconoce y comunica a partir de puntos de referencia personales, de interioridad y proximidad a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

5. Son especificidades delCampor fomativo ética, naturaleza y sociedades: observar, explorar e interactúar con el entorno natural, descubrir, interpretar, indagar y aprender acerca de los seres vivos, sus componentes, sus características, así como de sus procesos y fenómenos

• Falso

• Verdadero

¿Que metodología se puede implementar para favorecer el Campo fomativo Ética, naturaleza y sociedades?

• Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque

• Aprendizaje basado en problemas

• Aprendizaje servicio (AS)

• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios