задания ОГЭ (2,3,4,5,7,8)

2. Синтаксический анализ предложений текста. Прочитайте текст.

(1)Морска́я ми́ля — единица измерения расстояния, используемая в мореплавании и авиации, — первоначально определялась как длина дуги большого круга на поверхности земного шара размером в одну угловую минуту. (2)Таким образом, перемещение на одну морскую милю вдоль меридиана примерно соответствует изменению географических координат на одну минуту широты. (3)Поскольку наша планета имеет форму эллипса, данная угловая минута на практике была величиной непостоянной. (4)Так как радиус кривизны в тех или иных широтах эллипсоида различен, то такая величина, как морская миля, была бы наименьшей в районе экватора и наибольшей у полюсов Земли. (5)По современному определению, принятому на Международной гидрографической конференции в Монако в 1929 году, международная морская миля равна 1852 метрам.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 сказуемое составное именное.

2) Грамматическая основа в предложении 2 — перемещение соответствует изменению.

3) Предложение 3 — сложноподчинённое с придаточным причины.

4) В предложении 4 две грамматические основы

5) Предложение 5 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 

 

Я был всегда плохим знатоком парусной техники (1) как по бегучему (2) так и по стоячему такелажу (3) но зрелище развернутых парусов над закинутым (4) если смотреть вверх (5) лицом таково (6) что видеть их (7) двигаясь с ними (8) — одно из бескорыстнейших удовольствий (9) не требующих специального знания. «Бегущая по волнам» шла на резком (10) попутном ветре со скоростью (11) пятнадцати морских миль.

!!!!!ЗАПИСЫВАЕМ БЕЗ ПРОБЕЛА!!!!!

4. Синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «морская буря» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

 

1.    ИЗМЕРЕНИЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от наличия или отсутствия суффикса -А-.

2.    ДЛИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.

3.    ОТЫСКАТЬ — после русскоязычной приставки на согласный И в начале корня меняется на Ы.

4.    РАССТОЯНИЕ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С .

5.    В ПОЛУМИЛЕ (от берега) — в окончании имени существительного третьего склонения в форме предложного падежа пишется буква Е.

 

7. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Он видел облезшие кожаные корешки без надписей, края разлохмаченных обложек.

2) Тихо вздохнул и сел на рыхлый надувной матрац, на котором спал прошлой ночью.

3) За открытым окном захлопал листьями, резко зашумел тополь.

4) И книги рассказывали им то же самое, что ему, Журке.

5) Эта жизнь приблизилась к Журке, стала настоящей.

8. Лексический анализ.

Найдите в предложениях 22−28 слово, употреблённое в значении «торцевая часть обложки или торцевая поверхность книжного блока, скрепляющая все элементы книги». Выпишите это слово.

(22)В соседней комнате стояли Пушкин и Джек Лондон, Купер и Катаев, «Легенда об Уленшпигеле» и «Алиса в стране чудес». (23)А здесь? (24)Он видел облезшие кожаные корешки без надписей, края разлохмаченных обложек. Некоторые книжки были совсем без корочек.

(25)Мама вышла, а Журка потянул с полки книгу. (26)Наугад. (27)Откинул тонкий самодельный переплет... (28)Тихо вздохнул и сел на рыхлый надувной матрац, на котором спал прошлой ночью.