Методика 17

.Іс әркеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші  қадамының мазмұны

• Міндеттеме алу

• Жүктеме алу

• Сынақ алу

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ащу және мұрағаттау  үдерістерін білуді  қамтитын білім сапасы

• Сындарды білім

• Инновациялық білім

• Технологиялық білім

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы

• Оқу сапасын арттыру

• Оқу қажеттілігін бағалау мүмкіндігін білу

• Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

Оқу үдерісінің тиімділігін   айқындаушы негізі факторлардың  бірі

•   Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

•     Оқу қажеттілігін бағалау мүмкіндігін білу

• Мұғалім зерттеуде жинақталған білімімен педагогикалық қауыммен бөліседі

Білімнің педагогикалық аспектісі

•     Нормативтіктен кейінгі  моральдік пайымдау

• Өнімділік тапшылығы

• Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі

Әркімнің  идеясы пайдалы деп саналып, мұқият бағаланатын  әңгіме түрін көрсетіңіз

•    Модельдеу

• Әңгіме -дебат

• Зерттеушлік әңгіме

Метатану үдерісінің мағынасы

• Қалай оқу керектігін үйрену

• Оқуды үйрену

• Білім жетістігін бағалау

. Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты

• Дәлелдеу

• Оқу сапасын арттыру

• Білімін көрсету

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

•  Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

• Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

• Мұғалім зерттеуде жинақталған білімімен педагогикалық қауыммен бөліседі

Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі»  түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы

•    Олар өздерінің оқуларын реттей алады

• Өнімділік тапшылығы

• Көпіршелер тұрғызу