Тәрбие теориясы мен әдістемесі 1

1.Жеке тұлғаны қалыптастырудағы мақсатты бағытттылы, жоспарлы ұйымдастырылған процесс:

• тәрбие
• оқыту
• дамыту
• білім беру
• қалыптастыру

2. Көп мәнділік тәрбие процесінің ерекшелігі ретінде:

• тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады.
• тәрбие процесіне театр, кино
• тәрбие процесіне балабақша, жеке тұлға
• тәрбие процесіне отбасы, балалар қатысады.
• тәрбие процесіне санаторий, лагерь

3. Тәрбиенің маңызы:

• саясат, мемлекет идеологиясы.
• ата-аналар.
• педагогтар.
• педагогикалық процестің мүмкіндіктері.
• оқушылардың қажеттіктері.

4.Тәрбиенің жалпы мақсаты:

• жеке тұлғаны жан-жақты, гармонды тәрбиелеу
• отағасын тәрбиелеу.
• еңбекқорды тәрбиелеу.
• . азаматты тәрбиелеу.
• әлеуметтік белсенді адамды тәрбиелеу.

5.Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие – бұл:

• тәрбиенің бағыты.
• тәрбиенің моделі.
• тәрбиенің мақсаттары
• тәрбие құралы.
• тәрбие жүйесі.

6.Қоршаған табиғи ортаға жауапкершілік, жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу:

• экологиялық тәрбиенің міндеті
• адамгершілік тәрбиесінің міндеті.
• еңбек тәрбиесінің міндеті.
• экономикалық тәрбие міндеті.
• азаматтық тәрбие міндеті.

7.Педагогикалық процесті топтық, ұжымдық және жеке ұйымдуастырудың формаларының үйлесімді сәйкестігі принципі:

• балаларды ұжымда тәрбиелеу және оқыту
• тәрбиені өмірмен және өндірістік практикамен байланыстыру.
• адамның жағымды қасиеттеріне тіреуі.
• мектептің, отбасының және қоғамның талаптарына сәйкестігі.
• баланың тұлғасына саналы түрдегі талаптарына сыйластығы.

8.Тәрбие процесіне кіретін ситуациялар, заттар – бұл:

• тәрбие құралы
• дамудың әлеуметтік ситуациясы.
• орта әсері.
• тәрбие әдістері.
• тәрбие тәсілдері.

9. Ғылыми дүниетаным – бұл:

• қоршаған орта және адамның ондағы орны туралы жеке тұлғаның ғылыми білімі мен идеалдары, құндылықтары мен нормалар жүйесі.
• табиғатқа, қоғамға, адамға деген ғылыми көзқарастардың қатаң жүйесі.
• ғылыми негізделген принциптер жүйесі, яғни оларды жүзеге асыру мектеп міндеттерін табысты шешуге әкеледі.
• мазмұны бойынша әртүрлі пәндерді оқыту болатын жалпы білім беру бағыттарының бірі.
• дүние туралы жалпы түсінік.

10. Қоғамдық тәртіп тәжірибесін қалыптастыру және іс-әрекетін ұйымдастыру әдістер тобына кіреді:

• жаттығу
• диспут.
• үлгі.
• әңгіме
• жарыс.