Actividad de Cierre

Conciencia fonética se define como:

• A. Es la base para cantar y bailar.

• B. Es la base de la lectura sin reproducir sonidos.

• C. Es la base para aprender a leer.

• D. Todas son incorrectas.

Según el contenido visto ¿Cómo inician los niños a practicar la conciencia fonética?

• A. Identificando sonidos extraños

• B. Haciendo rimas, identificando sonidos.

• C. Por medio de las lecturas rápidas.

• D. Todas son incorrectas.

La conciencia fonética se divide en tres niveles:

• A. Conciencia rítmica, expresiva y analítica.

• B. Conciencia Fonológica, gramatical y semántica.

• C. Conciencia silábica, léxica y fonética.

• D. Todas son incorrectas.

Es la habilidad de leer un texto en voz alta con precisión, velocidad adecuada y expresión.

• A. Fluidez lectora.

• B. Comprensión lectora.

• C. Análisis Lector.

• D. Todas son incorrectas.

Características esenciales de la fluidez lectora:

• A. Rapidez, velocidad y exactitud.

• B. Prontitud, veracidad y elemental.

• C. Precisión, velocidad y expresión.

• D. Todas son incorrectas.

Se refiere a las palabras que debemos conocer para comunicarnos con efectividad.

• A. Vocabulario

• B. Idioma

• C. Patrones lingüísticos

• D. La gramática

Es el proceso cognitivo por medio del cual se reconstruye en la mente del lector la información transmitida por el autor del texto, a través de un canal escrito, audiovisual o electrónico.

• A. Hábito Lector

• B. Habilidades lingüísticas

• C. Comprensión

• D. Comprensión de Lectura

• E. Todas son correctas

Niveles según el CNB para evaluar el desarrollo del vocabulario:

• A. Gramática, ortográfico, sintáctico y semántico.

• B. Oral, escrito, mímico y gestual.

• C. Pragmático, semántico y gramatical.

• D. Perceptivo, léxico, sintáctico, semántico.

• E. Todas son correctas