Retroalimentación Nueva Escuela Mexicana. REV ESt. "2001".

Se propone formar una ciudadanía democrática conformada por comunidades, ciudadanas y ciudadanos de los que se espera que sean libres, que promuevan una cultura de paz, que valoren la diversidad y sean capaces de interrelacionar, de manera crítica, saberes que provienen de las ciencias, las humanidades y las artes, para comprenderse mejor a sí mismos y a su propio entorno.

• Plan y programa de estudio 2011

• Plan y programa de estudio 2017

• Plan y programa de estudio 2022

• Plan y programa de estudio 2006

Answer explanation

LEE CON ATENCIÓN, REFLEXIONA Y ELIGE LA RESPUESTA QUE RESPONDA A LA CUESTIÓN PLANTEADA.

Articulan los contenidos de las disciplinas que los integran:

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Ejes articuladores

• Propósitos de asignaturas

Este campo congrega saberes de las disciplinas vinculadas con el aprendizaje del español, de las lenguas indígenas, de lenguas extranjeras, la lengua de señas mexicana y la aproximación al arte como lenguaje.

• Ética, naturaleza y sociedad

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano y comunitario

• Lenguaje.

Este campo formativo privilegia el desarrollo de una actitud científica, fundada en una forma de cuestionar, indagar, pensar e interpretar los fenómenos y procesos naturales y sociales en distintos contextos, desde la perspectiva de la ciencia escolar:

• De lo humano y comunitario

• Saberes y pensamiento científico

• Ética, naturaleza y sociedad

• Lenguajes

Este campo favorece la comprensión histórica de los cambios y permanencias que han vivido las sociedades en el mundo a través del tiempo y el espacio, así como la creación de principios éticos que garantizan la convivencia entre personas y pueblos, basados en la dignidad humana, derechos humanos, cultura de paz y valores y principios democráticos.

• De lo humano y comunitario

• Saberes y pensamiento científico

• Ética, naturaleza y sociedad

• Lenguajes

¿Cuáles son los Ejes articuladores del currículo de la educación básica?

• Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas

• Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Equidad, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas

• Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas

• Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Educación Socioemocional, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Lengua extranjera

Son los planos del programa analítico:

• Fases, ejes, co-diseño

• Metodologias, contextualización y co-diseño

• Analisis del contexto socioeducativo, contextualizacion y codiseño

• Contexto, plan de intervención, PEMC

La maestra Laura quiere hacer el diagnóstico de su grupo utilizando diversas estrategias e instrumentos. ¿Qué tipo de información debe recopilar para hacer un buen diagnóstico que le ayude en su planeación?

• Conocimientos, habilidades y actitudes de los niños.

• Aciertos que obtuve en cada área de aprendizaje.

• Logros obtenidos, intereses, habilidades, disposiciones, cambios, contexto y composición familiar.

• Las competencias que poseen los estudiantes, valores, actitudes destrezas.

Se refiere a trabajar con el error de los estudiantes en una estrategia didáctica para interpretar el sentido del error y acordar una estrategia de accióna

• Evaluación formativa

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación para estilos de aprendizje

• Evaluación sumativa

Es la programación que realiza el docente por campos formativos.

• Programa sintético

• Plan analítico

• Planeación didáctica

• Proyecto didáctico