TALLER DE LENGUA II TESIS Y ARGUMENTOS .

Según Anthony Weston, autor de “Las claves de la argumentación”1 (libro clásico en la materia) argumentar consiste en “ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. En este sentido, no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones”.Un argumento debe contener?

• premisas y una conclusión.

• ideas y conclusión

• conclusión

• premisas y conceptos

Se trata de la postura que se sostendrá a lo largo de la argumentación. Suele aparecer al principio del texto, pero también puede estar al final, a modo de conclusión

• Argumentos

• Premisas

• Tesis

• Conclusiones

Remitirse a autores, entidades u organizaciones que han trabajado o estudiado el tema en cuestión, sea para establecer datos y hechos, para aclarar conceptos o para verificar una opinión. Mencionar a fuentes autorizadas permite reforzar el contenido del argumento, siempre y cuando se trate de información relevante, venga de una persona o institución con trayectoria investigativa y no base sus afirmaciones en suposiciones o especulaciones. que Tipo de argumento es ?

• ARGUMENTO DE AUTORIDAD:

• ARGUMENTO DE EJEMPLO:

• ARGUMENTO ACERCA DE LAS CAUSAS

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

Se argumenta una conclusión recurriendo al hecho que la origina. Weston afirma que no es fácil hallar la causa por la cual algo sucede, sobretodo porque en muchas ocasiones cuando intentamos definir la causa de algo no estamos encontrando sus causas últimas, sino que estamos haciendo una interpretación enun contexto

• ARGUMENTO DE AUTORIDAD

• ARGUMENTO DE EJEMPLO:

• ARGUMENTO ACERCA DE LAS CAUSAS:

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

Entiendo yo, señora, que la mayor y principal dificultad de la humana ciencia reside en la acertada dirección y educación de los niños, del propio modo en que en la agricultura las labores que preceden a la plantación son sencillas y no tienen dificultad, más luego que la planta ha arraigado, para que crezca hay diversidad de procedimientos, que son difíciles. Lo propio acontece con los hombres: darles vida no es difícil, más luego que la tienen vienen los diversos cuidados y trabajos que exigen su educación y dirección.”

• ARGUMENTO DE AUTORIDAD

• ARGUMENTO ACERCA DE LAS CAUSAS

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

• ARGUMENTO DE EJEMPLO

Se refiere a producir generalizaciones o deducciones concluyentes sobre un tema, citando sucesos representativos, que se asemejen entre sí. Con este argumento se deben buscar hechos que apoyen la existencia de un fenómeno, pero es importante recordar que para hacer una generalización lo suficientemente fuerte es necesario encontrar como mínimo tres hechos que dificulten el surgimiento de contraejemplos (excepciones).

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

• ARGUMENTO ACERCA DE LAS CAUSAS

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

• ARGUMENTO DE EJEMPLO

Consiste en comparar o contrastar elementos en datos, gráficas, casos, situaciones cotidianas, a fin de extraer una conclusión que apoye la tesis planteada. La diferencia fundamental del argumento por analogía con el de ejemplo es que este no busca generalizar a partir de las situaciones mencionadas, sino que intenta buscar semejanzas entre dos casos. Para construirlo es necesario tomar dos situaciones reales que tengan semejanzas notables. No es posible extraer conclusiones más amplias de lo permitido por la naturaleza de los hechos que se están comparando

• ARGUMENTO DE AUTORIDAD

• ARGUMENTO DE EJEMPLO

• ARGUMENTO POR ANALOGÍA

• ARGUMENTO ACERCA DE LAS CAUSAS

Ejemplo :El presidente de USA Gerge Bush afirmó una vez que el papel del vicepresidente es apoyar las políticas del presidente, esté o no de acuerdo con ellas, porque "Usted no puede bloquear a su propio entrenador (de fútbol)"

• ARGUMENTOS DE AUTORIDAD

• ARGUMENTOS MEDIANTE EJEMPLOS

• ARGUMENTOS POR ANALOGÍA.

• ARGUMENTOS ACERCA DE LAS CAUSAS

Se trata de razonamientos lógicos y demostrables que vinculan las premisas con la tesis. Un argumento válido es aquel en el cual la conclusión se desprende de las premisas

• Conclusiones.

• Premisas.

• Contraargumentos.

• Argumentos

Se trata de la síntesis a la cual conducen los argumentos, que resume el punto de vista adoptado en el texto. Lo que se formula en la conclusión debe ser coherente con todo lo expuesto anteriormente

• Contraargumentos.

• Argumentos.

• Conclusiones.

• Tesis.