Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

Elige la opción que corresponda a la descripción general del Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

• Aborda la construcción de la identidad personal mediante la exploración de gustos e intereses

• Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica

• Aborda la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales a partir de la indagación

Es una de las finalidades del Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

• Narren experiencias y acontecimientos; describen objetos, lugares y fenómenos

• Consideren el lenguaje científico como forma de expresión oral, escrita y gráfica

• Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza

Corresponden a 2 de las 4 ideas esenciales del Campo: Ética, Naturaleza y Sociedades

• 1. Somos parte de la naturaleza

  2. Vivimos en un tiempo histórico

• 1. Vivenciamos los principios éticos

  2. Desarrollamos el conocimiento de historias personales

• 1. Indagamos acerca de la transformación de territorios

  2. Interactuamos en un espacio natural y social

Son especificidades de la Fase 5

• Reconocer que somos parte del entorno/ Perspectiva local

• Reconocer que somos parte de La tierra y el Mundo/ Perspectiva global

• Reconocer que somos parte de la comunidad, entidad, país/ Perspectiva nacional

Son especificidades de la Fase 4

• Reconocer que somos parte del entorno/ Perspectiva local

• Reconocer que somos parte de La tierra y el Mundo/ Perspectiva global

• Reconocer que somos parte de la comunidad, entidad, país/ Perspectiva nacional

Son especificidades de la Fase 3

• Reconocer que somos parte del entorno/ Perspectiva local

• Reconocer que somos parte de La tierra y el Mundo/ Perspectiva global

• Reconocer que somos parte de la comunidad, entidad, país/ Perspectiva nacional

Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos

• El programa 2022

• El programa descriptivo

• El programa analítico

El programa analítico se configura en tres grandes planos, ¿Cuáles son?

• 1. Análisis del contexto/ 2. Contextualización/ 3. Codiseño

• 1. Diagnóstico/ 2. Priorización/ 3. Codiseño

• 1. Problematización/ 2. Evaluación/ 3. Codiseño

En qué plano se sugiere: Analizar las condiciones académicas, personales, familiares de alumnos y maestros.

• Primer plano: Análisis del contexto

• Segundo plano: Contextualización

• Tercer plano: Codiseño

Este plano del programa analítico se refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en marcha en los distintos grados-fases.

• Primer plano: Análisis del contexto

• Segundo plano: Contextualización

• Tercer plano: Codiseño