фоә 2-денг 1/50

Дененің инерция бойынша қозғалатындығы келтірілген жағдайлар:

• Сүрінген ат үстінен шабандоз құлап түскенде

• Кілем қағу кезінде одан шаң ұшқыны шыққанда

• Жүріп келе жатқан автобус кенет тоқтағанда оның ішінде отырған адам алдына қарай қозғалады

• Автомобиль жылдамдығын бірқалыпты арттырғанда

• Тасты тік жоғары лақтырғанда

Жылу берілудің түрі

• Конвекция 

• Жылуөткізгіштік

• Сәуле шығару

• Кристалдану

• Қайнау

Бүкіл әлемдік тартылыс күші үшін формуланы қолдануға болатын жағдай:

• Жер радиусына тең биіктікте дөңгелек орбита бойымен қозғалатын жер серігін қарастырғанда

• Күн мен Айдың өзара әсерлесуін қарастырғанда

• Әткеншекте тербеліп тұрған бала мен әткеншекті қарастырғанда

• Автомобильдің қозғалысы

• Стол үстінде жатқан кітап пен столды қарастырғанда

Физиканы оқыту әдістемесінің практикалық маңызы:

• Өмірде, техникада пайдаланылуы

• Мектеп пәндерін оқытуда пайдаланылуы

• Физикалық кештерді өткізуде

• Өндірісте пайдаланылуы

• Рухани тұрғыда пайдаланылуы

Ньютонның бірінші заңын түсіндіретін науамен шарикті домалату тәжірибесінде орындалатын іс-әрекеттер:

• Алдымен үстел бетіне құм төселеді

• Кедір-бұдырлы мата (мысалы, шұға) төселеді

• Жүктердің қозғалысы қарастырылады

• Арбашаға жүк ілінеді

• Ауаға доп лақтырылады

Заттың агрегат күйлеріндегі айырмашылықтар:

• Орналасуы

• Өзара әсерлесуі

• Қозғалыс сипаттары

• Жылдамдық

• Масса

Оқушылардың сабақтағы  оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы:

• Фронтальдық

• Топтық

• Жеке-дара

• Дамытушылық білім беру

• Конференция сабақ

Толқынның таралуы:

• Көлденең

• Қума

• Жазық

• Фазалы

• Перпендикуляр

Физиканы тиянақты оқыту нәтижесінде пайда болатын қасиеттер:

• Құбылыстарды ұғынуы

• Жалпылап қорыту

• Салыстыра білуі

• Талдау жасай алмау

• Білімді қолданбау

 Оқу кинофильмдері сабақта атқара алатын міндеттер:

• Материалдың бір бөлігін мұғалімнің орнына түсіндіру

• Физикалық құбылысты нақтылап көрсету

• Жаңа тақырыпқа кіріспе жасау

• Оқушылардың өздік жұмыстарын орындауы

• Жаңа тақырыпты қорытындылау