
科學本質的實例

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Biology
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2nd Grade
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Leung Kin梁志堅老師
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
細胞膜模型的歷史演變
科學知識是暫時性的和可以改變的。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
科學知識是根據對自然界所得的觀察而推演出來的。
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
尋找引致胃潰瘍的真兇
(最初沒人想到有細菌竟可在胃內生存,完全不相信胃潰瘍是居於細菌所造成)
科學知識是暫時性的和可以改變的。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
合理懷疑使科學進步
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
自然發生學說的反證
(法國生物學家巴斯德 (Louis Pasteur) 推翻「自然發生」學說。在巴斯德的實驗中,使空氣中的微生物不能接觸到肉湯。巴斯德的實驗結果正如他所料般,肉湯中沒有微生物生長。)
科學知識是暫時性的和可以改變的。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
合理懷疑使科學進步
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
4.
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解開血液循環之迷
(蓋倫是在羅馬帝國時期最有名的醫生,一直受醫學界重視及認定。但哈維提出的血液循環理論與蓋倫對血液和心的觀點不符。縱使哈維發表理論時,有實證支持,當時的醫者寧可跟從蓋倫而犯錯,都不願冒險相信哈維。到了十八世紀,哈維的血液循環理論才開始獲得認同。)
科學的發展受當時的技術和設備所影響。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
合理懷疑使科學進步
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
染色體的發現及其與遺傳的關係,並非人的努力而成的,而是數位科學家幾十年努力積累起來的成果。
1860 年代,孟德爾根據豆科植物對立性狀的數量發表其遺傳定律。
可惜孟德爾的定律因沒有實證支持,所以得不到其他科學家的認同。
直至數十年後,科技進步,讓科學家可研究亞細胞構造,以致可確立染色體的性質。
佛萊明的研究更證實染色體是遺傳信息的載體。
科學的發展受當時的技術和設備所影響。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
科學家的研究工作奠基於其他科學家的成果。
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
5 mins • 1 pt
染色體的發現及其與遺傳的關係,並非人的努力而成的,而是數位科學家幾十年努力積累起來的成果。
1860 年代,孟德爾根據豆科植物對立性狀的數量發表其遺傳定律。
可惜孟德爾的定律因沒有實證支持,所以得不到其他科學家的認同。
直至數十年後,科技進步,讓科學家可研究亞細胞構造,以致可確立染色體的性質。
佛萊明的研究更證實染色體是遺傳信息的載體。
科學的發展受當時的技術和設備所影響。
科學往往帶有一定的社會和文化烙印。
科學家的研究工作奠基於其他科學家的成果。
從事科學需要創意和想像力。
科學是一個無休止的探究過程。
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
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華生和克拉克在1953年發現DNA結構,因而舉世聞名。
他們所造的DNA模型至今仍受科學界廣泛接納。
華生和克拉克均認為這項成就可歸因於查加夫、富蘭克林和韋基的之前研究資料 。前人的研究成果引導華生和克拉克成功解構DNA的結構。
然而,只有韋基、華生和克拉克同共獲得諾貝爾獎。
科學知識是暫時性的和可以改變的。
科學知識是根據對自然界所得的觀察而推演出來的。
從事科學需要創意和想像力。
科學的發展受當時的技術和設備所影響。
科學家既會彼此競爭,也會互相協作。
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