ความรู้พื้นฐานการจัดการเรียนรู้พลศึกษา

ก.  ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านอารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา

ข.  ด้านการจัดการเรียนรู้   ด้านการวัดผล ด้านการประเมินผลการจัดการเรียนรู้  ด้านหลักสูตร

ค.  ด้านศิลปวัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ  ด้านการเมือง การปกครอง 

ง.  ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนรู้   ด้านการวัดผล ด้านการประเมินผลการจัดการเรียนรู้

ก. นักเรียน  ครูผู้สอน  สถานศึกษา

ข. นักเรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครอง

ค. นักเรียน  บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้  ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับบรรยากาศทางจิตวิทยาในชั้นเรียน

ง. นักเรียน  อุปกรณ์การเรียน เวลาของการเรียน

ก.  ครูที่สอนเป็นผู้มีบุคลิกภาพที่ดี

ข.  ครูที่สอนอย่างมีหลักการมีความรู้

ค.  ครูที่สอนมีนิสัย ร่าเริงแจ่มใส เป็นกัลยานิมิตรกับนักเรียน

ง.  ครูที่สอนพูดจาสุภาพ อ่อนหวาน กับครูด้วยกันเองและนักเรียน

ก.  ด้านคุณธรรม  จริยธรรม

ข.  ด้านพุทธิพิสัย ด้านทักษะพิสัย  ด้านจิตพิสัย

ค.  ด้านสรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน

ง.  ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ก.  หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้  หลักการประเมินผลและรายงานผล หลักการการจัดการเรียนรู้

ข.  หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน  หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้  หลักการประเมินผลและรายงานผล

ค.  หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน  หลักการวางแผนและเตรียมการจัดการเรียนรู้  หลักการการใช้สื่อการจัดการเรียนรู้

ง.  หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน  หลักการวางแผนและเตรียมการจัดการเรียนรู้  หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้  หลักการประเมินผลและรายงานผล

ก. หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้

ข. หลักการวางแผนและเตรียมจัดการเรียนรู้

ค. หลักการรู้จักนักเรียน

ง.  หลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ก.  การถ่ายทอดความรู้

ข.  การสร้างองค์ความรู้

ค.  การพัฒนาองค์ความรู้ใหม่สู่ปัญญาภิวัฒน์ ด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่หลากหลาย

ง.  การสิ่งแวดล้อมและพลังงาน

ก. ต้องการวัดองค์ความรู้และทักษะปฏิบัติเบื้องต้นว่ามีเท่าใด ควรใช้รูปแบบการวัด (Test)

ข. ต้องการรู้ว่านักเรียนเกิดการเรียนรู้มากน้อยแค่ไหน จากการเรียนรู้ด้วยตนเองใช้การประเมิน (Assessment) เทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด

ค. ต้องการทราบว่านักเรียนได้พัฒนาองค์ความรู้ใหม่ด้วยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์จนเกิดประโยชน์ด้วยการประเมินแบบมีส่วนร่วมจากการยอมรับ ชื่นชมและให้รางวัล

ง.  ถูกทุกข้อ

ก. มีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวิชา หรือกิจกรรมที่เรียนรู้

ข. เกิดทักษะหรือมีความชำนาญใน เนื้อหาวิชา หรือกิจกรรมที่เรียนรู้

ค. เกิดทัศนคติที่ไม่ดีต่อสิ่งที่เรียน

ง. สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

ก. ช่วยให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ข. ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น

ค. นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้เต็มศักยภาพ

ง. ช่วยให้ครูผู้สอนได้รับตำแหน่งผลงานทางวิชาการได้เร็วขึ้น