Soal Simulasi PK online 2023
Authored by Santri Kalong
Religious Studies
Professional Development
Used 43+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
50 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Berikut ini yang harus dilakukan GPAI untuk membantu peserta didik mencapai tugas perkembangan kematangan intelektual atau mengoptimalkan prestasi belajarnya sesuai dengan tingkat kecerdasannya.
Ciptakan iklim pembelajaran yang kondusif bagi perkembangan kecerdasan emosi dan sosial, yaitu iklim yang demokratis
Ciptakan iklim belajar yang kondusif bagi perkembangan moral dan kecerdasan spiritual peserta didik
Identifikasi peserta didik dengan memprioritaskan anak yang diduga kecerdasan emosi dan keterampilan sosialnya rendah
Identifikasi kemampuan intelektual peserta didik, sehingga memahami perbedaan individual peserta didik dalam kemampuan intelektual.
Bekerja sama dengan rekan guru, terutama guru agama serta orangtua untuk membantu meningkatkan perilaku moral dan kecerdasan spiritual
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Untuk menguasai kompetensi pedagogik, seorang GPAI harus dapat menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif. Pernyataan berikut manfaat bagi GPAI dalam memahami teori belajar.
GPAI harus mempercayai adanya keinginan dari masing-masing siswa untuk melaksanakan tujuan-tujuan yang bermakna bagi dirinya
GPAI melakukan pengulangan-pengulangan agar materi pelajaran dapat diingat dengan kuat oleh peserta didik
GPAI memulai pembelajaran dari apa yang menurut peserta didik hal yang biasa, hal yang sudah diketahui olehnya
GPAI menempatkan dirinya sendiri sebagai suatu sumber yang fleksibel untuk dapat dimanfaatkan oleh kelompok
GPAI akan mengetahui apa yang harus dilakukan sehingga peserta didik dapat belajar dengan optimal
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Langkah-langkah berikut yang TIDAK termasuk dalam penyusunan analisis kalender pendidikan dan minggu efektif adalah ....
Mengacu pada kalender pendidikan yang diterbitkan oleh Kemendikbud dan atau Kemenag sebagai pedoman dalam menentukan Kalender pendidikan pada masing- masing satuan pendidikan
Memperhatikan pengaturan waktu dalam kegiatan pembelajaran peserta didik dalam menentukan penerapan metode atau model pembelajaran yang efektif dan melakukan penilaian yang sesuai dengan materi pembelajaran
Menentukan minggu efektif, libur tengah semester, libur antar semester, serta libur akhir tahun dengan acuan jumlah yang telah ditetapkan dan menyesuaikan Kaldik dengan kondisi hari-hari libur umum maupun agama
Menentukan periode efektif pembelajaran dengan mempertimbangkan hari-hari yang akan tersita untuk kegiatan-kegiatan pengembangan diri, baik ekstrakulikuler maupun bimbingan dan konseling terpadu
Melakukan rekap Kaldik selama satu tahun penuh, atau dapat pula ditambah Kaldik per semester dan per bulan dengan telah diteliti secara seksama oleh tim perumus kalender pendidikan
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Perangkat pembelajaran program tahunan kurikulum 2013 Guru Pendidikan Agama Islam, minimal memuat ....
materi pokok, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
pelajaran/bab, subpelajaran/subbab, materi pokok dan alokasi waktu
materi pokok, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
pelajaran/bab, materi pokok dan indikator pencapaian kompetensi
pelajaran/bab, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Perumusan kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sesuai jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK diatur dalam ....
Permendikbud RI No. 20 Tahun 2016 dan lampirannya
Permendikbud RI No. 21 Tahun 2016 dan lampirannya
Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 31 dan 40
Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 30 dan 41
Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 34, 40 dan 51
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Perhatikan pernyataan berikut! (1) kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. (2) tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas (3) kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti (4) Penanda pencapaian Kompetensi Dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang menjadi acuan penilaian (5) kriteria capaian Kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan dalam rangka pencapaian Standar Kompetensi Lulusan Pernyataan yang mendeskripsikan kompetensi inti dan kompetensi dasar ditunjukkan pada nomor ....
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(3) dan (4)
(4) dan (5)
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 2 pts
Ketentuan berikut yang tidak termasuk dalam merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi adalah ....
dirumuskan dari Kompetensi dasar (perhatikan kompetensi dan materi)
dirumuskan minimal 2 (dua) IPK untuk setiap KD
menggunakan kata kerja operasional (mudah diukur dan diamati).
spesifik (satu rumusan, menggunakan satu kompetensi dan satu materi).
memperhatikan hierarki kompetensi dan gradasi materi
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
