Discapacidad Auditiva 2

Para desarrollar la conciencia fonológica en un niño sordo es necesario...

• Desarrollar la lectura labio facial (LLF)

• Habilitar al niño sordo con audífonos o IC

• Habilitar al niño sordo con apoyos auditivos y haber asegurado la adquisición del lenguaje oral.

• No es posible desarrollar la conciencia fonológica en el niño sordo.

Answer explanation

Es posible desarrollar la conciencia fonológica en el niño sordo siempre y cuando haya adquirido la lengua oral, con los componentes lingüísticos correspondientes, y tenga apoyos auditivos como audífono e IC.

La intervención temprana en PRITE, Educación Especial transitoria en Nivel e inclusión en EBR, es recomendada en casos de...

• Niños con perdida auditiva o hipoacusia leve o moderada.

• Para todos los niños sordos.

• Niños con perdida auditiva o hipoacusia severa profunda.

• Solo para los niños con perdida auditiva leve.

¿Qué profesionales participan en la atención del niño sordo atendido con Metología oral?

• Modelo Lingüístico e Interprete de lengua de Señas.

• Fonoaudiólogo - Terapeuta de lenguaje , Especialista en Metodología oral e IC, audiólogo- otorrinolaringólogo.

• Fonoaudiólogo. y audiólogo.

• Familia, fonoaudiólogo y docente de aula.

¿Qué aspecto del lenguaje desarrolla la logogenia?

• El vocabulario.

• La sintaxis y vocabulario.

• la morfología y sintaxis.

• La sintaxis.

¿Qué es el Método Global?

Answer explanation

Es un proceso que facilita el aprendizaje funcional de la lectura, a través de la asociación de imágenes, palabras y signos entre si.

Es inverso a la lectura silábica y complementario a la lectura silábica.

¿Para que un niño sordo puede aprender a leer y escribir, es necesario que oralice?

• Si, porque la lectura y escritura solo se aprende escuchando.

• No, porque la lectura y escritura no solo se aprende escuchando.

• No, porque existen metodologías especificas para niños sordos como el método global y la logogenia tanto para sordos signantes como oralizados.

• Si, siempre será necesario.

¿Qué profesionales o mediadores participan en la atención del niño sordo atendido en Lengua e Señas y/o Propuesta Bilingüe Bicultural?

• Modelo Lingüístico, Interprete de lengua de Señas y docente experto en Lengua de Señas.

• Fonoaudiólogo - Terapeuta de lenguaje , Especialista en Metodología oral e IC, audiólogo- otorrinolaringólogo.

• Fonoaudiólogo. y audiólogo.

• Familia, fonoaudiólogo y docente de aula.

El Implante Coclear temprano, Educación Especial de tiempo prolongado e inclusión con sistema de comunicación preferente se recomienda en casos de ...

• Niños con perdida auditiva o hipoacusia leve o moderada.

• Para todos los niños sordos.

• Niños con perdida auditiva o hipoacusia severa profunda.

• Solo para los niños con perdida auditiva leve.