根據閱讀課一課，如果老師請同學們依最後一片葉子的文章涵義另外訂一個題目，請問下面哪一個題目最適合？　

• 老畫家的綠手指
• 喬安與肺炎
• 一幅畫的力量
• 逆風而行的勇氣。

根據閱讀課一課，同學們是在什麼時候完成閱讀心得報告的？　

• 放學後
• 閱讀課時
• 午休時間
• 自修課時。

根據閱讀課一課，經過誰的分享，大家才發現自己也像老畫家一樣熱心助人？　

• 秀秀
• 妙妙
• 壘安
• 老師。

根據閱讀課一課，「沒想到畫在牆上的葉子，居然有這麼大的力量，讓人感受到無比的溫暖。」這句話的意思和下面哪一個選項最相近？　

• 畫出來的葉子比真實的葉子有力量
• 牆上的葉子吸收了陽光，因此變得溫暖
• 葉子掛在牆上才能發揮力量
• 老畫家畫在牆上的葉子帶給喬安活下去的動力。

根據閱讀課一課，秀秀在轉學後，得到同學幫助而交到好朋友，因此也想幫助別人。請問下面哪一個敘述適合用來形容她？　

• 天生我材必有用
• 助人為快樂之本
• 塞翁失馬，焉知非福
• 不入虎穴，焉得虎子。

根據閱讀課一課，壘安的閱讀心得中，為什麼認為「一幅畫的力量可以很大」？　

• 老畫家在死後成名，他生前的作品變得價值連城
• 老畫家將賣畫所賺的一大筆錢送給喬安治病
• 老畫家畫的葉子讓喬安燃起了活下去的希望
• 老畫家的畫在藝術界掀起巨大的革命。

根據閱讀課一課，秀秀也想幫助別人，所以在園遊會義賣玩具，你認為秀秀具有哪一項特質？　

• 貪小失大
• 有樣學樣
• 樂善好施
• 異想天開。

根據閱讀課一課中，壘安在閱讀心得中，提到他領悟了什麼道理？　

• 繪畫可以改變世界
• 同學之間借用文具是正常的行為
• 只要有助人的心，即使力量小，也能給人溫暖
• 我們都該懷抱感恩的心。

根據閱讀課一課，為什麼老師會對秀秀的發言表示讚許呢？　

• 因為秀秀的義賣舉動很有意義
• 因為秀秀不僅分享了幫助他人的經驗，還能說出幫助別人的優點
• 因為秀秀轉學後交到許多好朋友
• 因為秀秀能夠善用舊物品，再創新價值。

根據閱讀課一課，老師要同學們寫的閱讀心得報告，內容是什麼？　

• 簡述作者生平和寫作歷程
• 畫出文章中的角色關係圖
• 列舉老畫家的助人事蹟
• 將閱讀課討論後的感受或想法寫下來。