121-140

Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес, әр адам сезінуге және ойлауға қабілетті; әр адамның қарым-қатынас жасауға және ойын білдіруге құқығы бар; барлық адамдар бір-біріне мұқтаж........

• инклюзивті білім берудің қағидасы

• инклюзивті білім берудің мақсаты

• инклюзивті білім беру бағыты

• инклюзивті білм беру санаты

• инклюзивті білім беру жолдары

Европа, АҚШ елдерінде ерекше білім беру қажеттілігі бар балалармен жұмыс жасаудың ..... бағыты қалыптасқан

• 4

• 2

• 1

• 3

ҚР кемтар балаларды оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздерің зерттеген ғалымдар:

• Намазбаева Ж.И., Сүлейменова Р.А.,Өмірбекова Қ.Қ.

• Жакупова С.М.., Абылкасымова А.М.

• Шерьязданова Х.Т., Шарапиева А.Д.

• Хакимжанова Г.Д., Макина Л.К.

• Адилова М.Ш., Искакова МС

Даму мүмкіндіктерінің шектелуіне байланысты оқу қиындықтары бар бірінші топ балалардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау келесі қажеттіліктерді анықтау үшін жүргізілетін 10 қажеттіліктің бірі емес

• Оқу бағдарламаларын саралау

• оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын өзгерту

• оқыту нәтижелерін бағалау тәсілдері мен критерийлерін өзгерту

• оқытудың вариативтік, арнайы және баламалы, оның ішінде мінез-құлықты қолданбалы талдау қағидаттарына негізделген әдістерін пайдалану

• оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер (бұдан әрі – ОӘК) іріктеу, жеке оқу материалдарын дайындау

Психикалық үрдістердің қалыптасуының аяқталмауы.

• ретардация

• түзету

• орынбасу

• шектету

• сегерация

Білім алушының жеке мүмкіндіктері ескеріле отырып, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының Жалпы білім беретін және арнайы үлгілік оқу бағдарламасы негізінде жасалған оқу бағдарламасы

• бейімделген оқу бағдарламасы

• жеке оқу жоспары

• жеке оқу бағдарламасы

• Барлығы

• Қысқартылған

Негізгі орта білім беру сатысында (5-9 сынып) жалпы сыныныпта оқитын зиятында бұзылысы бар балаға .... құрастырылады

• жеке оқу жоспары

• бейімделген бағдарлама

• жалпы оқу бағдарламасы

• қосымша бағдарлама

• қысқартылған бағдарлама

Инклюзивті білім беру жағдайында бір сыныпта ерекше білім беру қажеттілігі бар бала саны

• 2 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

• 3 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

• 4 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

• 5 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

• 1 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

Cөйлеу қабілеті зақымдалған балаларды оқыту мен тәрбелеу мәселесімен айналысатын маман

• логопед

• олигофренопедагог

• сурдолог

• тифлопедагог

• психолог

Көру қабілеті зақымдалған балаларlды оқыту мен тәрбелеу мәселесімен айналысатын маман

• тифолопедагог

• олигофренопедагог

• сурдолог

• психолог

• логопед