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Desafío_Diseño instruccional

Authored by ANA ESPINOZA

Education

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Desafío_Diseño instruccional
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Una Institución educativa de básica regular necesita implementar un programa de formación para sus estudiantes ¿Cuál es el primer paso que debe dar el equipo de diseñadores instruccionales antes de comenzar el proceso de diseño?

Desarrollar el programa de capacitación

Evaluar el presupuesto para la iniciativa

Comprender la necesidad

Pensar en qué actividades serán más estimulantes

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuáles son los cinco elementos centrales del modelo ADDIE?

Diseño del curso, evaluación del presupuesto, medición del impacto y rendición de avances.

Análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación

Diagnóstico, desarrollo, seguimiento y medición

Análisis, implementación, medición y seguimiento.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Marta es una diseñadora instruccional que está definiendo los objetivos de aprendizaje del curso para docentes de educación superior ¿En qué etapa del modelo ADDIE se encuentra actualmente?

Diseño

Desarrollo

Análisis

Implementación

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Un equipo de diseñadores instruccionales están trabajando en la etapa de desarrollo de un programa de formación para estudiantes de quinto de secundaria sobre orientación vocacional. ¿Qué se espera que hagan en esta etapa?

Escribir los objetivos de aprendizaje

Realizar pruebas piloto.

Crear el diseño del curso y desarrollar todos los materiales

Evaluar el desempeño de las y los estudiantes después de la implementación del programa.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Una organización ha implementado un programa de capacitación para su personal y ahora está en la etapa de evaluación. ¿Qué debe hacer el diseñador instruccional en esta etapa?

Escribir los objetivos de aprendizaje y construir el contenido del curso.

Realizar pruebas piloto para monitorear el avance y calificar a las y los participantes.

Evaluar el grado en que se cumplen los objetivos y si el programa de capacitación condujo a un cambio de comportamiento.

Reunir información sobre el contenido, las y los participantes y métodos de entrega y los presupuestos.

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