Quiz BK Kelompok10

Peran merupakan aspek dinamis kedudukan (status), apabila seseorang melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai dengan kedudukannya, maka ia menjalankan suatu peranan. Pengertian tersebut merupakan definisi peran menurut seorang ahli yang bernama?

• Koentjaraningrat (2005:13)

• Soerjono Soekanto ( 2002:243 )

• Abu Ahmadi ( 1982 )

• Rochma, 2016:36

Pada kurikulum 2013, terdapat konteks bimbingan dan konseling yang berfungsi secara kolaboratif, kecuali...

• Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik

• Menyelenggarakan Fungsi Outreach

• Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas

• “Intervensi” terhadap institusi terkait lainnya

Tingkatan masalah siswa yang mungkin bisa dibimbing oleh guru yaitu masalah yang termasuk kategori ringan, seperti: membolos, malas, kesulitan belajar pada bidang tertentu, berkelahi dengan teman sekolah, bertengkar, minum minuman keras tahap awal, berpacaran, mencuri kelas ringan. Dalam konteks organisasi layanan Bimbingan dan Konseling, di sekolah, peran dan konstribusi guru sangat diharapkan guna kepentingan efektivitas dan efisien pelayanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. Hal tersebut merupakan peranan guru mata pelajaran dan guru praktik menurut seorang ahli yang bernama...

• Sofyan S. Willis (2004)

• Abin Syamsuddin (2003)

• Prayitno (2003)

• Rochma, 2016:36

Beberapa peranan yang dapat dilakukan oleh seorang guru ketika diminta mengambil bagian dalam penyelenggaraan program bimbingan dan konseling di sekolah, antara lain …

• Informator, fasilitator, motivator, kolabolator

• Informator, motivator, translator, mendiagnosis penyakit

• Motivator, fasilitator, psikoterapi, mendiagnosis penyakit

• Kolabolator, motivator, mediator, memberikan resep obat

Posisi dan arah layanan bimbingan dan konseling di sekolah sesungguhnya mengalami kemunduran karena adanya pemahaman tentang konteks tugas dan ekspektasi kinerja konselor yang tidak menggunakan materi pelajaran sebagai konteks layanan keahliannya. Ini terjadi pada kurikulum …

• 1975

• 1984

• 2006

• 2013

Menurut hasil analisis Edward C. Glanz, (1964) dalam sejarah perkembangan pelayanan bimbingan di institusi pendidikan muncul empat pola dasar yang diberi nama, kecuali ....

• Pola Generalis

• Pola Bimbingan Konseling

• Pola Spesialis

• Pola Relasi Manusia dan Kesehatan Mental

Kegiatan bimbingan di institusi pendidikan diusulkan dimasukkan dalam kurikulum pengajaran dalam bentuk pengajaran khusus dalam rangka suatu kursus bimbingan, merupakan pola ....

• Pola Generalis

• Pola Relasi Manusia

• Pola Spesialis

• Pola Kurikuler