Charges

De acordo com o texto, podemos dizer que a charge:

• faz um elogio à implementação da nova ortografia da Língua Portuguesa.

• ironiza a falta de hábito de leitura do povo brasileiro de modo geral.

• faz uma crítica contra uma decisão política que não resolverá problemas educacionais para a maioria do povo brasileiro.

• traz o personagem de óculos feliz e muito otimista com a notícia sobre o acordo ortográfico, e isso se evidencia em todas as suas falas.

• demonstra que o povo brasileiro vai se beneficiar dessa aprovação feita pelo presidente.

Em relação à leitura da charge, podemos inferir que:

• os alunos que participam das aulas aprendem mais.

• professores desmotivados ensinam menos.

• os erros ortográficos recrudescem com mais investimentos na área da educação.

• os investimentos na área de educação corroboram para o aprendizado dos alunos.

• A educação prescinde de investimentos para melhorar o aprendizado dos alunos.

A finalidade do texto é?

• trazer argumentos e opiniões para convencer o leitor.
• criticar acontecimentos atuais de interesse público.
• apresentar uma mensagem informativa para o leitor.
• narrar uma história cômica para divertir as pessoas.
• Pluto

A principal finalidade do texto é:

• trazer uma reflexão

• apresentar uma crítica

• provocar humor

• expor uma informação

Sobre as charges e tirinhas, é incorreto afirmar:

• As charges são poderosos veículos de comunicação, constituindo um gênero que alia a força das palavras a imagens e muito bom humor.
• No Brasil, a charge é comumente utilizada com a intenção de tecer críticas políticas e sociais, sempre preservando como traço predominante o humor.
• Assim como nas charges, as tirinhas apresentam uma linguagem permeada pelo bom humor, aliando as linguagens verbal e não verbal para a construção de sentidos do texto.
• As charges e as tirinhas não podem ser consideradas como gêneros textuais, visto que a linguagem não verbal é a linguagem predominante.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

• polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
• ironia para conferir um novo significado ao termo“outra coisa”.
• homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
• personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
• antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.

A charge retrata um comportamento recorrente nos dias atuais: a insatisfação das pessoas com o peso. No entanto, do ponto de vista orgânico, o peso corporal se torna um problema à saúde quando:

• estimula a adesão à dieta.
• aumenta conforme a idade.
• expressa a inatividade da pessoa.
• provoca modificações na aparência.
• acomete o funcionamento metabólico.

Ao relacionar o problema da seca à inclusão digital, essa charge faz uma crítica a respeito da

• dificuldade na distribuição de computadores nas áreas rurais.
• capacidade das tecnologias em aproximar realidades distantes.
• possibilidade de uso do computador como solução de problemas sociais.
• ausência de políticas públicas para o acesso da população a computadores.
• escolha das prioridades no atendimento às reais necessidades da população.

A charge evoca uma situação de assombro frente a uma realidade que assola as sociedades contemporâneas. Seu efeito humorístico reside na crítica diante do(a)

• constatação do ser humano como o responsável pela condição caótica do mundo.

• apelo à religiosidade diante das dificuldades enfrentadas pela humanidade.

• indignação dos trabalhadores em face das injustiças sociais.

• veiculação de informações trágicas pelos telejornais.

• manipulação das notícias difundidas pelas mídias.

Em “Fio, ocê vai I pede”, pode-se observar uma linguagem do tipo:

• Formal, porque respeita as regras gramaticais.

• Técnica, porque representa termos próprios de uma profissão.

• Coloquial, porque caracteriza uma linguagem simples e popular.

• Literária, porque foi usada no sentido figurado.

• Informal, porque está presente no cotidiano de pessoas com bom nível de instrução.