Accuee 4ºEP - 2021 MAT2

En el colegio de Mateo han montado, desde el curso pasado, una estación meteorológica.

Los niños y las niñas de 4.º de Educación Primaria deben recoger los datos de la estación para que sus compañeros y compañeras de 6.º de Educación Primaria los publiquen en su periódico escolar.

Observamos el valor de la gráfica, vamos a ayudarles a cumplimentar la ficha:

1ª pregunta ......

¿Cuál es la temperatura máxima alcanzada?

Marca la correcta

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Seguimos observando el valor de la gráfica.

2ª pregunta ......

¿Qué temperatura se registró el día más frío de la semana?

Marca la correcta

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Por último, según el valor de la gráfica.

3ª pregunta ......

¿Qué temperatura se registró el martes?

Marca la correcta

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Observamos la gráfica.

Indica qué variable se representa en cada eje:

• La línea horizontal A, ¿qué representa?

Ahora indica qué variable se representa el eje:

• La línea vertical B, ¿qué representa?

Ana propone a todo el alumnado del centro investigar sobre cuáles son los lugares más conocidos para realizar una exposición.

Para ello, se realiza una votación.

Los resultados se muestran en la tabla:

Indica: ¿qué lugar es el más conocido?

Ana propone a todo el alumnado del centro investigar sobre cuáles son los lugares más conocidos para realizar una exposición.

Para ello, se realiza una votación.

Los resultados se muestran en la tabla son:

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En nuestro colegio, se nos pierden muchas prendas de ropa.

Para ayudar a los niños y a las niñas del cole a encontrar sus prendas perdidas, hemos colocado en el pasillo central del colegio dos baúles de objetos perdidos.

Estas son las prendas que hay en cada baúl.

Ayuda a resolver los siguientes retos para encontrar las prendas perdidas:

• ¿En qué baúl es un suceso imposible sacar una bufanda sin mirar?

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• ¿En qué baúl es más probable que saque una chaqueta sin mirar?

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• Si Mateo quiere recuperar su camiseta, ¿en qué baúl tendrá más probabilidad de encontrarla?

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