SOAL VISI MIS SATUAN PENDIDIKAN

Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:

1. Wawancara.

2. Pemilihan informasi yang relevan.

3. Analisis karakteristik atau konteks sekolah.

4. Merumuskan misi sekolah.

5. Merumuskan visi sekolah.

Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah....

• 1-2-3-4-5

• 2-1-3-5-4

• 2-1-5-4-3

• 1-3-2-4-5

Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi-asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah

• Benar

• Salah

Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah….

• Fokus pada kompetensi pengetahuan yang harus dicapai peserta didik

• Dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai

• Dimulai pada jenjang PAUD untuk fase A

• Menjabarkan kompetensi yang harus dicapai di akhir kelas

Informasi apa yang bisa didapatkan dari memahami rasional dalam naskah capaian pembelajaran?

• Fokus utama, kompetensi, dan profil pelajar pancasila

• Ruang lingkup, karakteristik, dan profil pelajar pancasila

• Definisi, fungsi, dan ruang lingkup mata pelajaran

• Definisi, fungsi, dan karakteristik mata pelajaran

Level taksonomi Marzano yang tertinggi adalah

• Pemahaman

• Analisis

• Sistem diri 

• Sistem diri 

Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah ….

• PemahamanMengidentifikasi kata kunci pada CP

• Mengelompokan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya

• Merumuskan tujuan pembelajaran

• Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran

Metode pengurutan yang meningkatkan standar performa sekaligus mengurangi bantuan secara bertahap merupakan penjelasan metode dalam penyusunan ATP yaitu….

• Pengurutan Deduktif

• Pengurutan Hierarki

• Pengurutan Prosedural

• Scaffolding

Bu Maria mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih komleks di ajarkan di kelas 8 dan 9. Mereka memfokuskan kelas 7 untk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi gur kelas 7 untuk membimbing murid-murid yang masih menyesuaikan dari fase C ke fase D. Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu Maria dan timnya adalah…

• Scaffolding

• Pengurutan Deduktif

• Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit

• Pengurutan dari yang konkret ke yang abstrak