ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACION DE COMPETENCIAS DOCENTES

¿Qué hecho histórico ocasiona el surgimiento de las universidades entrado al siglo XVIII?

• El surgimiento de la Universidad de Bolonia en el periodo medieval.

• Las revoluciones industriales (inglesa y americana).

• El desarrollo científico en la producción de tecnofactos.

• Ninguna.

¿Cuáles eran las misiones de las universidades contemporáneas?

• Formación de los profesionales científicos, orientados a la producción industrial.

• Generación de conocimiento científico orientado al desarrollo tecnológico.

• Transferencia de conocimiento en articulación con otros actores.

• Ninguna

En cuanto a la organización y administración universitaria, se da origen a un nuevo ideal formativo en la tríada:

ACADEMIA - FABRICA - ______

• FAMILIA

• ESTADO

• ESTUDIANTES

• NINGUNO

El método Taylorista consiste en una metodología para organizar la actividad laboral que se basa en la especialización de los trabajadores, el control del tiempo destinado a cada actividad y la división de tareas.

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¿Cuál es una de las formas en que los think tanks pueden ser relevantes para la reingeniería de las universidades?

• Generación de conocimiento.

• Organización de actividades.

• Desarrollo conferencias.

• Realización de pruebas y ensayos.

¿Los think tanks se dedican exclusivamente a la investigación en el ámbito de la política pública?

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Es importante que las universidades tengan una visión curricular, porque esto permite que la enseñanza sea vista como un proyecto, el cual responda a la demanda de la sociedad, mediante una formación adecuada y pertinente de los estudiantes.

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¿Dónde se evidencia con mayor amplitud la visión de la docencia como enseñanza?

• En la carrera académica.

• En la práctica universitaria.

• Ambas.

• Ninguna.

La internacionalización de la universidad comprende:

• El currículo y el estatuto docente.

• El estatuto docente y las líneas de investigación.

• Ninguno.

Humboldt creía que la universidad debería permitir a los estudiantes convertirse en individuos autónomos y ciudadanos del mundo mediante el desarrollo de sus propios razonamientos en un entorno de libertad académica.

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