Freinet hablaba de una educación sentada sobre dos principios:

• Cooperación y técnicas de trabajo escolar.

• Técnicas de trabajo escolar y solidaridad

• Autogestión y solidaridad.

La pedagogía institucional se caracteriza:

• Organización preestablecida.

• Iniciativa total del alumnado.

• El voto del profesor pesaba más que el voto del alumno.

La pedagogía anarquista apostó por un modelo de escuelas:

• Sin clases y sin separación de alumnos por edades.

• Con clases y con separación de alumnos por edades.

• Sin clases, pero con separación de alumnos por edades.

Alexander Sutherland Neilln y Summerhill formaban parte de:

• La pedagogía antiautoritaria y antirrepresiva.

• La pedagogía antiautoritaria y represiva.

• La pedagogía autoritaria y represiva.

La autorregulación en los niños depende:

• De la psicología de la madre.

• De los valores de la madre.

• Ambas respuestas anteriores son verdaderas.

• Ambas respuestas anteriores son falsas.

Los objetivos principales que busca la escuela Summerhill son:

• Otorgar al niño felicidad, valentía y bondad.

• Que sea más eficiente a la hora de memorizar contenido.

• Que esté capacitado para hacer muchas tareas a la vez.

• Que sea complaciente con todos los que le rodean.

¿Qué asignatura no debería ser una materia escolar, según Neill?

• Inglés

• Plástica

• Religión

• Lengua

¿Se usan “test” de inteligencia en Summerhill?

• Sí, debido a la enorme información que nos transmiten estos, tanto en aprendizaje de contenidos, creatividad, humor…

• No, debido a que su valor es reducido y por lo tanto, no se demuestra ni el humor ni la creatividad.

• A veces, depende del curso en el que nos encontremos.

• Se hacen una vez cada 5 años.

La verdadera libertad es la que va asociada:

• Al respeto y responsabilidad.

• A la intuición.

• A la propia decisión

• A la opinión democrática

Una vez exiliado Freire, destaca el carácter ________ de la educación y la ciencia.

• Ambiental

• Político

• Abstracto

• Social