แบบทดสอบครั้งที่ 1 ม.5

“ผลจากการแก้ปัญหาโดยผ่านการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เทคโนโลยีที่สร้างขึ้นอาจเรียกว่า นวัตกรรม (innovation)”

ในความคิดของนักเรียน “นวัตกรรม” มีลักษณะอย่างไร ?

• เทคโนโลยีที่ทำขึ้นใหม่หรือแปลกจากเดิม

• สิ่งที่สร้างขึ้นด้วยหลักการคิดเชิงออกแบบ

• เทคโนโลยีที่ใช้ผลิตกระแสไฟฟ้า

• ผลลัพธ์ที่ได้จากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

"ระบบฟาร์มพืชอัจฉริยะ (Smart Farm) ที่ต้องใช้เทคโนโลยีในการดูแลระบบ เพื่อควบคุมระบบรดน้ำอัตโนมัติ ระบบให้ปุ๋ยอัตโนมัติ การควบคุมสภาพอากาศ" ไม่ต้องใช้ความรู้พื้นฐานในเรื่องใด

• ระบบเซนเซอร์ต่าง ๆ เช่น เซ็นเซอร์วัดแสง เซ็นเซอร์วัดอุณหภูมิ เซ็นเซอร์วัดความชื้น

• การเขียนโปรแกรม/ชุดคำสั่งเพื่อควบคุมอุปกรณ์ต่าง ๆ

• ระบบการทำงานของไมโครคอนโทรลเลอร์

• หลักการยศาสตร์

ข้อใดไม่ใช่ทักษะในการปฏิบัติงาน

• การสื่อสาร

• การคิดเชิงระบบ

• ความคิดสร้างสรรค์

• การปฏิบัติงานตามความเชื่อ

"ปัจจุบันป่าไม้จำนวนมากถูกทำลาย จึงมีการจัดกิจกรรมปลูกป่าขึ้น ในการปลูกป่าแต่ละครั้งจะมีการปลูกต้นกล้าเป็นจำนวนมาก แต่มีต้นกล้าบางส่วนที่ไม่สามารถเจริญเติบโตได้ เนื่องจากดินในบางพื้นที่ไม่มีธาตุอาหาร หรือถุงเพาะชำพลาสติกมีการถูกรวบกวนระบบราก จึงทำให้ต้นไม้เจริญเติบโตช้าหรือไม่เจริญเติบโต" จากสถานการณ์ข้างต้นแก้ปัญหานี้อย่างไร

• ใช้ถุงพลาสติกอย่างบางที่สุด เพื่อให้รากทะลุลงดินได้เร็ว

• ออกแบบระบบรถน้ำต้นไม้ในป่าในครอบคลุมพื้นที่ที่ปลูก

• ใช้ดินเพาะปลูกที่มีธาตุอาหารครบถ้วนพร้อมที่จะทำให้ต้นกล้าเจริญเติบโตได้ดี

• เปลี่ยนการปลูกพืชที่ขึ้นได้ง่าย เน้นเป็นพืชคลุมดิน

การออกแบบประตูห้องต่าง ๆ ในอาคาร เช่น ห้องทำงาน ห้องน้ำ ข้อใดมิใช่ความรู้พื้นฐานของผู้ออกแบบ

• แรงดึงดูด และแรงโน้มถ่วง

• หลักการยศาสตร์

• กลไกและการเคลื่อนที่

• สมบัติของวัสดุ

ในการแก้ปัญหาหนึ่ง ๆ ความรู้พื้นฐานมีความจำเป็นหรือไม่

• จำเป็น เพราะจะได้นำความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา

• จำเป็น เพราะจะได้ใช้ควบคุมคนที่แก้ปัญหาได้

• ไม่จำเป็น เพราะ เราใช้เทคโนโลยีที่มีในการแก้ปัญหา

• ไม่จำเป็น เพราะความรู้เพียงอย่างเดียวก็ใช้แก้ปัญหาได้แล้ว

สิ่งประดิษฐ์ใดใช้ความรู้และเทคโนโลยีด้านพลังงานไฟฟ้ามาให้พัฒนา

• ฟาร์มเซลล์สุริยะ

• เขื่อนพลังงาน

• ลูกบิดบานประตู

• โดรนขนส่งสินค้า

ข้อใดไม่ใช่ทักษะในการปฏิบัติงาน

• การสื่อสาร

• ความคิดสร้างสรรค์

• การคิดเชิงระบบ

• ความรู้เรื่องกลไกไฟฟ้า

การเข้าไปมีส่วนร่วมในกิจกรรม เฝ้าดูเหตุการต่างๆ คือการรวบรวมข้อมูลแบบใด

• การสังเกตุ

• การสัมภาณ์

• การสำมะโน

• การสำรวจ

การวิเคราะห์ความต้องการของมนุษย์ การสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ

โดยใช้ทักษะการฟังพูดอ่านเขียน การนำข้อมูลมาพิจารณาเพื่อ

แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้อื่นแล้วร่วมกันแก้ปัญหา สร้างชิ้นงาน

มีความสัมพันธ์กับข้อใด

• วิทยาศาสตร์

• ศิลปศาสตร์

• มนุษยศาสตร์

• สังคมศาสตร์