แบบทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

10th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบ

แบบทดสอบ

9th - 12th Grade

10 Qs

การประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณ 2 ม.4

การประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณ 2 ม.4

10th Grade

10 Qs

วิทยาการคำนวณ ม.1

วิทยาการคำนวณ ม.1

10th Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4

แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4

10th Grade

10 Qs

นางสาวธัญญ์พิชชา เรืองมนต์

นางสาวธัญญ์พิชชา เรืองมนต์

10th Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ

9th - 12th Grade

10 Qs

Test 1 วิชา วิทยาการคำนวณ ม.4

Test 1 วิชา วิทยาการคำนวณ ม.4

1st - 12th Grade

10 Qs

แบบทดสอบ แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงาน ม.4

แบบทดสอบ แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงาน ม.4

10th Grade

15 Qs

แบบทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

Assessment

Quiz

Computers

10th Grade

Medium

Created by

thanyawadee sepmongkollerd

Used 39+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ

Computer Thinking

computational Thinking

complete Thinking

Calculator Thinking

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงรูปธรรม

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดเชิงคำนวณที่แตกปัญหาจากใหญ่เป็นปัญหาเล็กๆ หมายถึงข้อใด

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงรูปธรรม

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

เป็นแนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ

เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถทำงานร่วมกันได้

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์จดจำข้อมูลเป็นจำนวนมากเหมือนคอมพิวเตอร์

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการหารูปแบบ

การแยกแยะปัญหา

การกำหนดแบบแผน

การออกแบบลำดับขั้นตอน

การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดการแยกย่อยเป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงตรรกะ

แนวคิดเชิงรวบยอด

แนวคิดเชิงนามธรรม

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

บุคคลในข้อต่อไปนี้ใช้แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

เก่งสร้างโมเดลรถบังคับสะเทินน้ำสะเทินบก

เจนวางแผนทำขนมลูกชุบตามขั้นตอนการทำในคู่มือทำอาหาร

ปิ่นหาสถิติที่เกิดซ้ำ ๆ ของปัญหาในการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน

อันต้องการเข้าใจระบบการทำงานของพัดลม จึงแยกพัดลมออกเป็นส่วน ๆ

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?