Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy nhọc

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy nhọc

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Đánh giá người học - Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đánh giá người học - Đo lường và đánh giá trong giáo dục

University

10 Qs

Kỹ năng dạy học

Kỹ năng dạy học

University

15 Qs

Đảm bảo chất lượng giáo dục trường THPT

Đảm bảo chất lượng giáo dục trường THPT

University

10 Qs

Quizz Việt Nam học

Quizz Việt Nam học

University

6 Qs

Chuong1_NLKT

Chuong1_NLKT

University

15 Qs

Vòng quay mùa xuân - Chương 1 Đánh giá trẻ KT

Vòng quay mùa xuân - Chương 1 Đánh giá trẻ KT

University

7 Qs

THÔNG TƯ VỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP ĐỐI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

THÔNG TƯ VỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP ĐỐI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

University

15 Qs

KTHĐ- Lap ke hoach kiem toan - Phần 2

KTHĐ- Lap ke hoach kiem toan - Phần 2

University

10 Qs

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy nhọc

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy nhọc

Assessment

Quiz

Special Education

University

Hard

Created by

Trang Trần

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Điền vào chỗ trống:

“Một ưu điểm của phương pháp vấn đáp so với phương quan sát là…”

 A. Giáo viên đánh giá được đúng năng lực của học sinh hơn.

B. Giáo viên có thể điều chỉnh hoạt động để đạt mục tiêu hiệu quả hơn.

C. Giáo viên có thể tập trung vào một học sinh để thu thập thông tin.

D. Cả A, B, C đều đúng

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Các công trong công cụ kiểm tra đánh giá ở môn Ngữ Văn:

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Sản phẩm học tập, Hồ sơ học tập, Bảng kiểm, Thang đánh giá, Phiếu đánh giá theo tiêu chí (Rubrics)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Điền vào chỗ trống

……………. là một danh sách ghi lại các tiêu chí (về các hành vi, các đặc điểm,... mong đợi) có được thể hiện hoặc được thực hiện hay không.

A. Bảng kiểm

B. Barem

C. Hồ sơ học tập

D. Sản phẩm học tập

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Các tiêu chí đánh giá của rurbich cần đảm bảo những yêu cầu sau:

A: Thể hiện đúng trọng tâm những khía cạnh quan trọng của hoạt động/ sản phẩm cần đánh giá.

B: Mỗi tiêu chí phải đảm bảo tính riêng biệt, đặc trưng cho một dấu hiệu nào đó của hoạt động/ sản phẩm cần đánh giá.

C: Tiêu chỉ đưa ra phải quan sát và đánh giá được.

D: A, B, C đều đúng

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hình thức biểu hiện cơ bản của thang đánh giá

A. Thang đánh giá dạng số, thang đánh giá dạng mô tả

B. Thang đánh giá dạng mô tả, thang đánh giá dạng đồ thị

C. Thang đánh giá dạng số, thang đánh giá dạng đồ thị, thang đánh giá dạng mô tả

D. Thang đánh giá dạng số, thang đánh giá dạng đồ thị

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Người thực hiện đánh giá ở chương trình cũ với chương trình mới có gì khác nhau?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Chương trình cũ – Giáo viên

Chương trình mới – giáo viên, cá nhân, bạn bè

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Thời điểm đánh giá của đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì có gì khác nhau?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

  ĐGTX được tiến hành trong suốt quá trình dạy học và tích hợp với quá trình này.

ĐGĐK thường được tiến hành sau khi kết thúc một giai đoạn học tập

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?