熱身活動：優化學校發展與問責架構

學校進行自評時是否須以實證為本，綜合運用香港學校表現指標(PI)和自評資料及數據？

• 是

• 否

由何時起，學校進行自評時須更聚焦於七個學習宗旨，並以此作為自評的反思點？

• 2022/23學年

• 2023/24學年

• 2024/25學年

由何時起，所有學校進行周年自評時，須每年蒐集學校表現評量數據？

• 2022/2023學年

• 2023/2024學年

• 2024/2025學年

由何時起，教育局將上載外評報告的總結章節到教育局網頁？

• 2022/2023學年

  下學期

• 2023/2024學年

  上學期

• 2023/2024學年

  下學期

學校制訂關注事項時，是否需要涵蓋所有學習宗旨？

• 是

• 否

學校訂定發展優次時，是否須考慮檢視結果，知悉學生需要及學校持續發展的能量？

• 是

• 否

教育局為學校提供了以下哪些自評工具及數據？(可選擇多一個答案)

• 學校表現評量

  KPM (修訂版)

• 持份者問卷

  SHS (修訂版)

• 情意及社交評估套件

  APASO II

• 「學校發展與問責」數據電子平台

  ESDA