体育理論 目標

「目標」

体育理論の内容は，中学校体育理論の学習成果を踏まえ，「する，みる，支える，知る」といった生涯にわたる豊かなスポーツライフを卒業後にも主体的に実践できるようにするため，主に現代におけるスポーツの（　　や　　），科学的、効果的なスポーツの実践，豊かなスポーツライフの設計等に関わる内容で構成されている。

(a)  

「目標」

体育理論の内容は，中学校体育理論の学習成果を踏まえ，「する，みる，支える，知る」といった生涯にわたる豊かなスポーツライフを卒業後にも主体的に実践できるようにするため，主に現代におけるスポーツの意義や価値，（　　で　　）なスポーツの実践，豊かなスポーツライフの設計等に関わる内容で構成されている。

(a)  

「目標」

特に，高等学校では，スポーツから得られる（　　）とスポーツについての課題の双方から，多角的に思考し判断し表現する学習を通して，個人がスポーツ文化を創造する主体となっていることに気付くことを目指している。

(a)  

「目標」

特に，高等学校では，スポーツから得られる恩恵とスポーツについての課題の双方から，（に思考し判断し表現する学習を通して，個人がスポーツ文化を創造する主体となっていることに気付くことを目指している。

(a)  

「目標」

特に，高等学校では，スポーツから得られる恩恵とスポーツについての課題の双方から，多角的に思考し判断し表現する学習を通して，個人が（　　）となっていることに気付くことを目指している。

(a)  

「目標」

指導に際しては，運動に関する領域において，（　　と　　）との往還を図るなどして，知識を効果的に理解することができるようにするとともに，体育理論，体つくり運動及び保健の学習成果を関連させ，それぞれの領域の学習に生かすこととしていることから，その基盤となる体育理論で学ぶ知識を確実に身に付けておくことが重要である。

(a)  

「目標」

指導に際しては，運動に関する領域において，具体的な知識と汎用的な知識との（　　）を図るなどして，知識を効果的に理解することができるようにするとともに，体育理論，体つくり運動及び保健の学習成果を関連させ，それぞれの領域の学習に生かすこととしていることから，その基盤となる体育理論で学ぶ知識を確実に身に付けておくことが重要である。

(a)  

「目標」

指導に際しては，運動に関する領域において，具体的な知識と汎用的な知識との往還を図るなどして，知識を効果的に理解することができるようにするとともに，体育理論，（　　及び　　）の学習成果を関連させ，それぞれの領域の学習に生かすこととしていることから，その基盤となる体育理論で学ぶ知識を確実に身に付けておくことが重要である。

(a)  

「知識」スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展

（ｱ）スポーツは，（　　）とともに始まり，その理念が時代に応じて多様に変容してきていること。

また，我が国から世界に普及し，発展しているスポーツがあること。

(a)  

「知識」スポーツの文化的特性や現代のスポーツの発展

（ｱ）スポーツは，人類の歴史とともに始まり，その理念が（　　）してきていること。

また，我が国から世界に普及し，発展しているスポーツがあること。

(a)