8 ЗЛ. Тести .Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”

Хто допоміг Флетчеру повернутися до життя?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• Чарлз

• Мартін

• Джонатан

• Старійшина

Кого зустрів Джонатан на небесах?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• альбатросів-провідників

• мартинів-ворогів

• пеліканів-ворогів

• чайок-однодумців

Кому присвячено твір "Чайка Джонатан Лівінгстон"?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• тим, хто прагне пізнавати світ та досягати високої мети

• птахам

• тим, хто хоче стати льотчиком

• Антуану де Сент-Екзюпері

Чіанг - це .... (Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• старійшина небесної зграї;

• найкращий друг Джонатана.

• батько Джонатана;

• старійшина земної зграї, з якої Джонатана вигнали;

Ідея твору: (Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• жити - значить самовдосконалюватись

• жити - значить слідувати правилам суспільства

• жити в своє задоволення

• Жити-значить дослухатися до інших

Чому Зграя не підтримує Джонатана і називає його відступником?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• Тому що він не кличе з собою зграю

• Зграя не вірить у його сили

• Зграя не хоче нічого міняти в своєму житті, інших чайок все задовольняє.

• Зграя хоче мати іншого ватажка

“Ми з твоєї Зграї, Джонатан, ми твої брати … Ми прилетіли, щоб покликати тебе вище, щоб покликати тебе додому …” Хто сказав ці слова Джонатану?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• два пелікани

• два орли

• дві чайки

• два альбатроси

Виберіть правильний порядок розташування частин твору за їхнім коротким змістом.

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• Усвідомлення ідеї свободи, досягнення досконалості, прагнення поділитися знаннями вищої істини з учнями;

• Досягнення досконалості, усвідомлення ідеї свободи, прагнення поділитися знаннями вищої істини з учнями;

• Прагнення поділитися знаннями вищої істини з учнями, досягнення досконалості, усвідомлення ідеї свободи;

У чому полягає основний конфлікт твору?

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• Конфлікт між сірою масою людей та особистістю;

• Конфлікт між батьками та дітьми;

• Конфлікт між земною та небесною зграями чайок;

• Конфлікт між учителем та учнями;

Що відображають три перші композиційні частини твору

(Р. Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон”)

• три ступені духовного самовдосконалення Джонатана Лівінгстона

• три можливих варіантів долі героя

• три роки життя Джонатана