ذئب اسمه طواف ( 16-17)

أسدُ الجبلِ أكبرُ حجمًا منِّي، يمكنُـهُ أنْ يقفزَ فيعبرَ الأنهارَ، الَّتي عليَّ أنْ أعبرَها سباحـةً؛ أنْ يصعدَ إلى أعالي الأشجارِ مثلَ الطُّيورِ.

الأسلوبُ الواردُ في العبارةِ الملوَّنـةِ، هوَ:  

• أسلوبُ تعجُّبٍ.

• أسلوبُ نفيٍ.

• أسلوبُ استفهامٍ.

• أسلوبُ تشبيـهٍ

يقولُ (سريعٌ): ليسَ والدُ الخيولِ هذا طويلًا مثلَ أيِّلٍ لكنَّـهُ بنفسِ العرضِ وَالقوَّةِ، ركلـةٌ واحدةٌ، وَقدْ لا أتمكَّنُ منَ السَّيرِ مرَّةً أخرى، لا أريدُ مشاجرةً معـهُ.

 

يدلُّ قولُ (سريعٍ) السَّابقُ على :

• رغبته في مواجهة الخيول

• رغبته في خوض المعارك

• فخره بشجاعته وقوته

• خوفه من مواجهة من هو أقوى منه

تأتي بقيَّـةُ الخيولِ إلى الحصانِ الوليدِ، يلامسونَـهُ بالأنفِ وَيحادثونَـهُ، يحكُّونَ بلطفٍ رقبـةَ الأمِّ وَجوانبَها الَّتي تنضحُ العرقَ، يحثُّونَها على الوقوفِ، يتجوَّلونَ حولَها، وَلا يدوسونَ أبدًا على الصَّغيرِ الرَّاقدِ ليجفَّ على الأرضِ.

بناءً على فهمِكَ للفقرةِ السَّابقـةِ، استقبلَ قطيعُ الخيولِ الوليدَ الجديدَ، بـ   

• الحرصِ وَاللُّطفِ.

• الفزعِ وَالخوفِ.

• الدَّهشـةِ وَالاستغرابِ.

• الإهمالِ وَالعنفِ.

 

" إنَّـهُ الصَّيَّادُ الصَّامتُ"، قالتِ الأمُّ، إنَّـهُ يتسلَّقُ الأشجارَ، وَهوَ يهاجمُ منَ الخلفِ، وَدائمًا دائمًا يسرقُ الصِّغارَ، حذارِ".

 

الصَّيَّادُ الصَّامتُ الّذي قامتِ الأمُّ بتحذيرِ جرائِها منـهُ، هو: 

• صيَّادٌ مِنَ البشرِ

• أسدُ الجبلِ.

• صانعاتُ الصَّخبِ

• الأيائلُ.

الآنَ لا أحدَ سوايَ أعتمدُ عليهِ، أضَعُ إيماني في قدرةِ التَّحمُّلِ، أسودُ الجبلِ سريعـةٌ، ولكنْ لا أحدَ يستطيعُ التَّحمُّلَ مثلَ ذئبٍ، أصنعُ مسافـةً بيني وَبينَ المتاعبِ.

 

ما دلالـةُ العبارةِ الملوَّنـةِ في المقطعِ السَّابقِ؟

• ضعفُ (سريعٍ) وَقلَّـةُ حيلتـِهِ.

• قدْرةُ (سريعٍ) على تحمَّلِ المشاقِّ وَالتَّعبِ.

• سرعـةُ (سريعٍ) في الرَّكضِ وَالهربِ.

• ابتعادُ(سريعٍ) عمَّا يجلبُ لـهُ التَّعبَ.

يرتفعُ نجمُ الذِّئابِ ورائي، وَأواصلُ النَّظرَ حتَّى تخفتَ النُّجومُ، وَيومضُ الأفقُ بالذَّهبيِّ.

 

ما التَّقنيَّـةُ الفنِّيَّـةُ المستخدمةُ في المقطعِ السَّابقِ؟

• التشبيه

• السرد

• الحوار

• الوصف

أيٌّ مِنَ المقاطعِ التَّاليـةِ يدلُّ على حماسـةِ (سريعٍ) لتنفيذِ فكرتـهِ في استدراجِ الذِّئبـةِ؟

• ترتفعُ حرارةُ النَّهارِ، لكنَّني شربتُ الكثيرَ مِنَ الماءِ، يمكنني أنْ أركضَ حتّى  تغربَ الشَّمسُ.

• عندما أسمعُ صوتَ أقدامِ الغزلانِ، تجتاحني الرَّغبـةُ في الصَّيدِ وَتتسارعُ دقَّاتُ قلبي، سوفَ أردِّدُ أغنيَـةَ أبي فوقَ اللَّحمِ، وستأتي الذِّئبـةُ الغريبـةُ إليَّ .

• أستديرُ مبتعدًا عنْ موضعِ شروقِ الشَّمسِ، العودةُ ليستْ جوابًا لذئبٍ مثلي.

• أستطيعُ أنْ أذهبَ إلى أرضِ الوطنِ، أستطيعُ أنْ أتعقَّبَ آثارَ خطواتي.

لا أستطيعُ أنْ أتحمَّلَ عناءَ البحثِ في السَّماءِ عنْ نجمِ الذّئابِ، يلمعُ نصفُ قمرٍ فوقي -وَأنا نصفُ ذئبٍ في ضوئـهِ-لا أيائل، لا جبالَ، وَلا قطيعَ.

بناءً على فهمِكَ للمقطعِ السَّابقِ، ما الَّذي يدلُّ عليه قولُ (سريعٍ)؟

• قلقُـهُ وَانشغالُ فكرِهِ بالبحثِ عنْ نجمِ الذِّئابِ.

• تفاؤلُـهُ وَأملُـهُ بالعودةِ إلى الجبالِ وَالقطيعِ.

• شعورُهُ بالنَّقصِ بعدَ فقدانِ الوطنِ وَالطَّعامِ وَالعائلـةِ.

• ضعفُ ضوءِ القمرِ الّذي لا يمكنُ أنْ يضيءَ المكانَ.

لكنَّ هذا سيتطلَّبُ الصَّبرَ، لقدْ تعلَّمتُ هذا في رحلتي، الذِّئبُ المتعبُ أحمقُ، يجبُ أنْ أستريحَ أوْ أنَّني سأرتكبُ أخطاءَ أندمُ عليها، سوفَ تأتيني وجبـةٌ إذا انتظرتُ بجانبِ الماءِ.

الخطوةُ الأولى الَّتي وضعَها (سريعٌ) لتنفيذِ خطَّـةِ استدراجِ الذِّئبـةِ، هي:  

• التطفل على صيد الآخرين

• البحث والاجتهاد

• التتبع والملاحظة

• التروي والاسترخاء

وعندما ينحني ليشربَ أنطلقُ طاويًا الأرضَ بينَنا، يتبعثرُ الآخرونَ في كلِّ الاتِّجاهاتِ، لكنَّني حدَّدتُ طريدتي.

ما الحدثُ السَّابقُ للحدثِ الواردِ في المقطعِ السَّابقِ؟

• شعورُ (سريعٍ) بالتَّعبِ مِنَ الرَّكضِ.

• اختيارُ (سريعٍ) للغزالِ الَّذي يريدُ اصطيادَهُ.

• استمرارُ (سريعٍ) في ملاحقـةِ الغزالِ.

• أكلُ (سريعٍ) لأرنبٍ بثلاثِ قضماتٍ.