Trivia PC

Mi grupo es proactivo, está entusiasmado con programar, pero se aburre con la propuesta de PC porque no es desafiante para ellos, ¿Qué puedo hacer desde mi rol de docente de aula?

• Se lo planteo al docente remoto (DR) y coordinamos la adaptación de la propuesta

• No hago nada porque es la clase de otro

• Busco estrategias para que los estudiantes se lo comuniquen al DR

• Abandono PC

El docente de aula (DA) puede tomar decisiones respecto a los contenidos y la propuesta pedagógica de Pensamiento Computacional (PC)

• Verdadero

• Falso

Algunos estudiantes no están entendiendo la clase del DR, ¿Qué puedo hacer desde mi rol de docente de aula?

• Pregunto para hacer reflexionar a los estudiantes, facilito la comunicación con el DR, recorro el salón y le cuento lo que veo al DR

• No intervengo, porque la clase es responsabilidad del DR

• Ayudo disimuladamente a los estudiantes que no pueden hacer la tarea

• Solo luego de finalizada la videoconferencia intento aclarar las dudas que pueda

El espacio de coordinación DR-DA (dupla pedagógica) consiste en:

• Que el DR solicite los recursos que necesitará para la próxima videoconferencia

• Que el DR informe el tema de la próxima clase

• Un espacio para coordinar y tomar decisiones conjuntas

• Plantear situaciones problema

• Todas las anteriores

Me puedo comunicar con el Referente STEAM para:

• Solicitar capacitaciones y talleres para docentes

• Compartir experiencias de PC

• Compartir dificultades con la implementación de PC en la escuela

• Buscar posibles articulaciones con el proyecto de centro y/o currícula

• Todas las anteriores son correctas