KUIS PRA ALJABAR

Dibawah ini merupakan fungsi pembelajaran aljabar yangditujukan untuk mengembangkan kemampuan siswa, kecuali...

• memahami pola, relasi, dan fungsi

• merepresentasikan dan menganalisis situasi matematis menggunakan symbol dan prosedur aljabar

• menggunakan model matematika untuk menyatakan dan memahami relasi kuantitatif

• menganalisis perubahan dalam berbagai konteks yang monoton

Berikut ini merupakan symbol sense pada Pembelajaran Pra Aljabar, kecuali...

• strategic skil

• algebraic reasoning

• qualitative reflections

• basic skills

Suku ke-40 dari barisan 7, 5, 3, 1, … adalah …

• –71

• 70

• 71

• -70

Dalam suatu gedung pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 kursi, baris kedua berisi 14 kursi, baris ketiga berisi 16 kursi, dan seterusnya. Banyaknya kursi pada baris ke-20 adalah …

• 45

• 50

• 55

• 40

Diketahui deret aritmatika dengan suku ke-3 adalah 24 dan suku ke-6 adalah 36. Jumlah 15 suku pertama deret tersebut adalah …

• 550

• 440

• 660

• 330

Berikut yang bukan merupakan sifat dari operasi dasar matematika yaitu...

• asosiatif

• multitatif

• komunikatif

• distributif

Berikut yang tepat mengenai sifat distributif adalah...

• a × (b + c) = (a × b) + (a × c)

• a × b = b × a

• (a + b) + c = a + (b + c)

• (a × b) × c = a × (b × c)

Berikut yang bukan merupakan dalil dari ciri habis bagi adalah...

• Jika ada sebuah bilangan bulat c demikian sehingga b = ac.

• Jika a habis dibagi p tetapi b tidak habis dibagi p, maka (a + b) dan (a – b) tidak habis dibagi p.

• Jika a dan b masing-masing habis dibagi p, maka (a+b) dan (a-b) habis dibagi p

• Pengelompokan bilangan yang dijumlahkan atau dikalikan tidak mempengaruhi hasil akhirnya

258 - 2(n) = 252

Nilai n adalah...

• 2

• 4

• 5

• 3

Berikut adalah bilangan yang habis dibagi 11 yaitu...

• 146390

• 402578

• 32931

• 43908