Psicología educación (m2)

Los alumnos que presenta una alta motivación de logro...

• Están preocupados por conseguir una valoración positiva de su competencia

• Abordan las tareas con el fin de aumentar su competencia y conocimiento

• Tiene como objetivo obtener recompensar y evitar castigos

“Disciplina dirigida a la comprensión, intervención y optimización de los procesos de

aprendizaje humano y crecimiento personal, en los ámbitos psicomotor, cognitivo,

afectivo, social y moral, debidos a la instrucción o enseñanza, en aprendizajes

formales e informales en contextos escolares y extraescolares”. ¿Con qué disciplina

se corresponde esta definición?

• Psicología de la instrucción

• Psicología escolar

• Psicología de la educación

“El conocimiento científico es revisable y sus conclusiones están sometidas a

estudio” ¿A qué principio científico hace referencia esta afirmación?

• Precisión

• Relativismo

• Objetividad

La investigación dirigida a generar un cuerpo de conocimiento que pueda explicar la

conducta y el funcionamiento humano es la:

• Investigación aplicada

• Investigación básica

• Investigación general

Escuela psicológica interesada en el estudio de los elementos más básicos que

conforman la mente humana:

• Estructuralismo

• Conductismo

• Funcionalismo

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con la perspectiva cognitiva del

aprendizaje?

• Aprender es adquirir respuestas que no se encuentran en el repertorio

  comportamental de una persona

• El aprendiz es un ser pasivo que esta mediatizado por las influencias que recibe del

  medio externo

• El individuo es un ser activo que busca, transforma y reorganiza la información que

  recibe del exterior

En el proceso de aprendizaje por condicionamiento clásico aprendemos a emitir:

• Nuevas conductas o a incrementar las que ya poseíamos

• Respuestas de imitación social ante determinadas situaciones

• Las mismas respuestas o conductas, pero ante estímulos nuevos

• no se sabe cual es

Una situación de castigo negativo tiene lugar en aquellas situaciones en las que tras

una respuesta:

• Desaparece una consecuencia de naturaleza desagradable

• Desaparece una consecuencia de naturaleza agradable

• Aparece una consecuencia de naturaleza desagradable

El aprendizaje significativo por recepción es defendido por:

• Bandura

• Bruner

• Ausubel

La fobia escolar puede ser explicada por un proceso de aprendizaje de:

• Condicionamiento operante

• Condicionamiento instrumental

• Condicionamiento clásico