Intervención psicopedagógica

¿Cuál es la diferencia entre los modelos de intervención psicopedagógica clínico y de consulta?

• El primero es una intervención directa y el segundo es una intervención indirecta.

• El primero es una intervención básica y el segundo es una intervención teórica.

• El primero es una intervención mixta y el segundo es una intervención individual.

• El primero es una intervención organizativa y el segundo es una intervención básica.

Answer explanation

El modelo clínico es una intervención directa, pues el orientador interviene directamente sobre el orientado o estudiante frecuentemente a través de la entrevista. En cambio, el modelo consultivo, es una intervención indirecta porque el orientador interviene en el estudiante u orientado a través de un profesor o padre de familia.

El modelo psicopedagógico ¿a qué tipo de modelo de intervención pertenece?

• Básico

•  Institucional

• Particular

• Mixto

Answer explanation

El modelo de intervención es de tipo mixto porque integra la intervención por programa, que se caracteriza por ser grupal, interna proactiva. Y la intervención indirecta (por consulta), dejando el método clínico para casos en los que sea indispensable

¿En qué se diferencia el enfoque de desarrollo de los otros enfoques de intervención psicopedagógica?

• Tiene un carácter básicamente remedial y terapéutico.

• Se centra principalmente en los problemas a resolver.

• Busca promover el desarrollo integral.

• Busca promover el desarrollo de los aprendizajes.

Answer explanation

El enfoque de desarrollo busca promover la dimensión cognitiva, social y psico-afectiva de los estudiantes, es decir, tiene como fin el desarrollo integral de los estudiantes. Por ello, la intervención se focaliza en los aspectos de desarrollo que pueden ser multidimensionales y multidireccionales. Además, el enfoque también busca anticiparse a las situaciones de riesgo.

¿Cuáles son las características de los objetivos de los programas intervención psicopedagógica?

• Medibles y abstractos

• Abstractos y alcanzables

• Operativos y ambiguos

• Medibles y alcanzables

Answer explanation

Los objetivos de la intervención psicopedagógica deben ser medibles y alcanzables. Lo primero significa que el objetivo debe ser cuantificable. La segunda característica supone que el objetivo debe ser realizable en las condiciones que se despliega la intervención psicopedagógica.

¿Qué modelo de intervención es principalmente reactivo ante una problemática?

•  Clínico

• Programas

• Consulta

• Institucional

Answer explanation

El modelo clínico es reactivo porque su ejecución ocurre cuando se presenta una problemática.

¿Cuáles son los elementos de un modelo de programas?

• Análisis del contexto, planificación y antecedentes.

• Formulación de objetivo, ejecución y cierre del programa.

• Análisis del contexto, identificación de necesidad, solución de la problemática.

• Análisis del contexto, formulación de objetivo y evaluación

Answer explanation

Los elementos del modelo de programas son: Análisis del contexto, formulación de objetivo y evaluación. A ellos se añaden la identificación de necesidad y planificación y ejecución de actividades.

¿Cuál es la tendencia con respecto a la aplicación del modelo de programas?

• Trabajar de manera individualizada cada programa.

• Tomar lo mejor de cada programa.

• Modelos comprensivo y comprehensivo que integren diversas áreas de intervención.

• Pensar en un marco teórico integrador que explique todos los programas.

Answer explanation

La tendencia del modelo de programas es integrar los programas de modo que lo elementos sustanciales de cada programa se puedan desarrollar de manera integral.

La intervención tutorial ¿qué tipo de intervención es?

• Completa

• Interna

• Externa

• Profunda

Answer explanation

Es un tipo de intervención interna, puesto que se realiza con el personal del centro educativo.

La intervención grupal excluye a la individual

• Verdadero

• Falso

La intervención de tipo proactiva solo se aplica en el modelo de consulta.

• Falso

• Verdadero