Педагогика 133-155

Адамның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар:

• тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие 

• құқықтық, азаматтық

• экономикалық фактор

• мәдени-ағартушылық

• моральдік қасиеттердің тұқым қуалауы 

Педагогика ғылымының объектісі:

• педагогикалық іс-әрекет

• мұғалім өмірі

• ұжым сатысы  

• оқушы танымы

• жеке тұлға

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор: 

• тұқымқуалаушылық

• ұжымдағы жағдай

• мұғалімімдердің пікір

• ата-анасы 

• жолдастары

Педагогика” терминінің шыққан жері:

• Ежелгі Греция 

• Рим

• Македония

• Қытай

• Чехия

Факультатив

• оқытудың қосымша формасы

• оқытудың зертханалық формасы

• оқытудың жаңа формасы

• оқытудың экскурсиялық формасы

• оқытудың мектептен тыс формасы

Педагогикалық іс-әрекет компоненттеріне жатпайды:

• мазмұндылық

• конструктивті

• ізденіс

• ұйымдастырушылық

• коммуникативті

Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады:

• оқу пәндері

• жаратылыстану пәндері

• факультатив пәндер

• зертханалық пәндер

• зерттеу жобалары

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

• оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

• үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

• оқу процесін интеграциялау, гуманитарландыру

• білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін көтеру

• оқу процесінің тұтастығын қамтамасыз ету

Арнаулы педагогиканың салалары:

• тифло, сурдо, олигофрено педагогика

• кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика

• педагогика тарихы, оқыту әдістемесі

• мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы

• психология, физиология, анатомия

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері:

• бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

• бақылау, анкета сұрақтары, лекция

• лекция, әңгіме, әңгімелесу

• жазалау, мадақтау, қолдау

• диспут, өнеге, жарыс, сұрақ жауап