TC-07-PRINCIPIOS Y OBJETIVOS CURRICULARES
Authored by EVANS CHAVEZ
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿COMO DEFINIMOS AL PRINCIPIO?
“Base epistemológica que rige
el pensamiento o la conducta”
“Ley y consecuencia que rige
el pensamiento o la conducta”
“Norma o idea fundamental que rige
el pensamiento o la conducta”
“norma o idea fundamental que moldea
la conducta o el pensamiento”
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
NO ES UNA DIMENCIÒN CURRICULAR
Macrocurricular
Trascultural
Microcurricular
Mesocurricular
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
"La
educación peruana se basa en dos grandes
caminos formación integral y contribución a
una mejor sociedad a través de la superación de
la pobreza y el fomento de la integración
latinoamericana"
VERDADERO
FALSO
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿NO ES UNA FUENTE PARA ELABORAR UN PRINCIPIO CURRICULAR?
LA SOCIOLOGÌA
LA FILOSOFÌA
LA ONTOLOGÌA
LA BIOLOGÌA
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿NO ES UN PRINCIPIO APORTADO POR LA PSICOLOGÌA PARA LA ELABORACIÒN DE LOS PRINCIPIOS DEL CURRÌCULO?
Existe un nivel de desarrollo real o efectivo y un nivel de
desarrollo potencial del ser y del
aprendizaje.
Los nuevos
aprendizajes se
realizan sobre la
base de las
experiencias
previas.
Los contextos sociales fomentan la interculturalidad
Los aprendizajes deben estar basados en el contexto de los
educandos, por tanto se espera que sean “significativos” y
“pertinentes”
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿QUÈ LEY RESPALDA A LOS PRINCIPIOS DEL CURRÌCULO NACIONAL
Nro 30044
Nro 28088
Nro 28032
Nro 28044
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El generar
el espacio para concretar el concepto de comunidad
educativa ampliada, potencialmente fortalecida por
organizaciones voluntarias, no gubernamentales, instituciones
públicas y privadas, clubes, gremios y demás agentes sociales. ¿Esta afirmación con que principio general esta relacionado?
GRADUALIDAD, CONTINUIDAD Y ARTICULACIÓN
INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN
EXPERIENCIA, ACTIVIDAD Y TRABAJO
PROTAGONISMO
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