1-50

Педагогика ғылымы зерттейді:

• тәрбие үдерісінің қозғаушы күштерін

• білім беру үдерісінің қағидалары мен прициптерін

• оқыту, білім беру және тәрбиелеу үдерісінің заңдылығын

• мектептегі оқу-тәрбие үдерісінің нәтижесін

• оқушының даралық, дербестік заңдылығын

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:

• оқыту, оқу, жеке оқу

• білім, тәрбие, дағды

• тәрбие, оқыту, білім беру

• тәрбие, қалыптасу, жеке оқу

• орта, мұрагерлік, тәрбие

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

• Я.А.Коменский

• Ы.Алтынсарин

• Ж.Ж.Руссо

• К.Д.Ушинский

• А.С.Макаренко

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:

• Я.А.Коменский

• К.Д.Ушинский

• Р.Оуэн

• Ж.Ж.Руссо

• Ф.Бэкон

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:

• үлгі-өнеге

• рейтинг

• табиғи эксперимент 

• қоғамдық пікір

• проблемалық баяндау

   

Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:

• математикалық-статистикалық әдіс

• бақылау, әңгімелесу, сұхбаттасу әдісі

• тест тапсырмалары, сұхбаттасу

• сұхбаттасу, сауалнама жүргізу

• педагогикалық озат тәжірибені модельдеу

Социометриялық әдіс:

• қарым-қатынас деңгейін анықтау

• тәрбие жұмысының нәтижесі       

• лабораториялық түрлерін анықтау

• іс-қағаздарын оқуды ұйымдастыру

• жоспар бойынша ұйымдастыру

   

Біртұтас педагогикалық процестің негізгі белгілерін атаңыз:

• мақсаттылық, екіжақтылық,тұтастық

• объективті, субъективті

• біржақтық,тұтастық

• бірлестік,тұтастық

• тұтастық, мақсаттылық, біржақтылық

«Процесс» сөзі латын тілінен аударғандағы мағынасы:

• ілгерілеу

• жылжу

• даму

• қалыптасу

• игеру

Мемлекеттік стандарт:

• оқытылатынпәндердің ретін анықтайды

• оқыту пәндерін мазмұнын көрсетеді

• білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

• апталық жүктеменің нәтижесін көрсетеді

• оқытудың мазмұнын ашатын мәлімет